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时间:2018-04-04
《2015春未来版品社三下《感谢您,老师》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题感谢您,老师学习目标知识与技能:通过参与活动,使学生产生出对老师的尊敬和热爱之情,增进师生之间的情感,培养学生的情感意识.过程与方法:采用自主与合作探究的方式,让学生通过听、说、看等环节把对教师的感情清楚地表达出来。情感与价值观:从实际出发,感受自己的成长离不开老师,从而激发对老师的感激和敬爱。重点难点重点:观察老师的工作,了解老师工作的目的,体会老师对学生的爱护和关心,激发自己对老师的敬爱和感恩之心。难点:通过体会老师工作的目的,体会老师对学生的爱护和关心,从而激发自己对老师的敬爱和感恩之心。教法选择引导——评议——巩固课型新授课课
2、前准备红色桃心,课件是否采用多媒体是教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第20课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动(一)创设情境,激趣导入师:同学们,老师想问你们,我们当中谁最辛苦?老师想送给同学们一首歌,会唱的跟着唱,好吗?(,)师:这首歌歌颂的是谁?生:老师师:这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师,他们像母亲一样无微不至地关怀着你,你的点滴进步,都凝聚着老师的心血与汗水。那么,平时我们可以把老师比作什么?(蜡烛,明灯,春蚕……)你们感谢教你的老师吗?今天我们就走近老师,了解我们身边的老师吧。(板书课题:感谢您,老师)。(二)活
3、动感悟,体会真情课件播放《每当我走过老师窗前》师生谈话板书课题谈话引入采访活动学生跟唱学生回答问题师:是啊,在我们的成长道路上,会遇上许许多多的老师。自从跨进学校的门槛,我们就生活在教师的身边。我们从一个爱淘气的孩子,变成一个有知识的少年,虽然离开了爸爸妈妈温暖的怀抱,有了老师对我们循循善诱耐心的指导,我们在成长的道路上才有了一点一滴的进步,花费了老师多少的心血啊!下面我们做个小小采访:活动一:争做小记者完成25页的采访记录表。小结:在汇报交流中,同学们知道了老师每天要早早来到学校,为我们上课、备课、批改作业,放学护送同学们。晚上回家还要
4、备课、改作业,真不容易!师:今天,我也拍摄了一些我们学校老师工作的情景,给大家观察。引出板书:老师爱我们。师:看到老师爱护同学们,你有什么话想说吗?活动二:说说自己喜欢的老师师:同学们,在你们的心中,有自己喜欢的老师妈?你能说说你和老师之间发生过的难忘的事情吗?或者对老师说说你的心里话。(1)小组内交流生:描述和老师之间发生的难忘之情(找自己的好朋友诉说)(2)推选或举手在全班交流生:对老师说心里话(在小组内交流)(我想对*老师说:“谢谢你教会了我……”)(还有说说*老师曾经爱护关心过自己的真实故事。)(3)小结活动师:同学们的描述让我非
5、常感动,我体会到了同学们对老师也充满着爱。(板书:我们爱老师)(三)课外延伸,情感升华1.看看最美教师的视频资料。师:从这些故事中你感受到老师是一种什么的人?想要对老师说些什么?2、教师节的来历师:我们的国家重视教育,社会上也有着浓浓的敬师爱师氛围,国家规定每年的9月10日是教师节,社会上各行各业的人都用自己的方式表达着对老师的谢意。3、我要怎么做师:我们用什么方式表达自己的心意好呢?我们怎样行动起来呢?(图片练习)((四)总结评价,心怀感恩组织现场采访播放图片,引出板书。组织交流,书写想对老师说的话,巡视指导。小结,引出板书播放视频,提
6、出问题拓展知识,展示教师节的来历展示练习,巩固知识学生分小组,选派一名特派小记者和一名采访记录员,去现场采访后面的老师,了解他们的日常工作。其它同学完成25页记录表,汇报结果。欣赏图片,书写板书。学生举手展示自己的作业学习小结,书写板书观看视频学习教师节的来历完成练习,说一说自己的想法师:同学们,老师的爱是那一串串的粉笔字,是那一声声的叮咛声,通过这一节课的学习,我欣喜的看到了同学们感受到了老师对你们的爱护和关心;还让我非常感动,因为我也感受到了同学们对老师的爱和尊敬,还用你们喜欢的方式表达对老师的爱。希望你们把对老师的爱,化成实际的行动
7、,不要辜负老师对你奉献的一片片爱心。师:那么,在学习生活中,我们可以怎么做呢?师:老师也相信同学们一定能做得到。播放音乐《每当走过老师的窗前》谈话总结本课,和同学们一起完成板书。播放音乐,师生同唱和教师共同完成板书,学习歌曲。作业设置写出你想对老师说的话教学反思检查签阅第周,应备课时实备课时,共课时评价:时间:签查(签章):
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