语文版语文七下《包拯》word导学案2篇

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1、【学习目标】     1、 理解文意，读懂课文，巩固传记知识。     2、把握课文内容，培养阅读文言文的能力。     3、学习包拯为官刚正，执法严峻的优秀品质。 【学习难点】     1、整体感知课文，分析人物的性格品质；     2、对重点文言词句的理解；     3、课文在刻画人物和选材上的主要特征。 【学习方法】     1、通过讨论，辨论和老师的点拨，了解课文内容，体会文中所表达的主人公的崇高品质。 【学习过程】     一、字词积累，我能过关       1、注音          拯       稚  

2、    徙     砚      惮      讼       峭       诼                2、词义          第归，杀而鬻之                          寻食有来告知杀牛者          徙知端州，迁殿中丞          取数十倍以遗权贵          恶吏苛刻，务敦鸡              杀而鬻之         之   贵戚宦官为之敛乎              享受皆绝之          为    京师为之语曰               

3、 以为妙绝      二、梳理文章结构     1、本文写了件什么事？反映了包拯的什么品质？本文在写法上最大的特点是什么？     2、归纳出各段段意     3、作者在为包拯作传记时运用了什么方法？在记叙包拯的优秀品质时还运用了什么描写使包拯这个人物形象栩栩如生？      4、找出文中叙述顺序的语句，从这些语句你可以看出什么来？      5、怎样理解“人以包拯笑比黄河清”一句？ （三）拓展延伸，提高认识          1、历史上有不少像包拯这样的清官，你能说出他们的事迹吗？      2、如果将来我们做了官，

4、你打算怎样当好官？请你用饱含深情的笔墨写下你心灵的告白。      （四）学习反思  拟稿：陈新祥       审稿：胡超雄       审定：李妮 27．《包拯》导学案                                                                                         2011．4．29【学习目标】1、顺畅朗读，了解人物，分析概括段意。2、了解包拯为官刚正、执法严明等优秀品质。 【重点难点】1、整体感知课文，分析人物性格、品质。2、文言词句的

5、分析讲解。  【学习过程】 一、课前预习1、课文相关文学常识。2、通读全文，为不懂或有疑惑的字注音。3、试译课文，概括重点字词的意思。二、探究交流：1、概括课文每段段意，并指出每段都写出包拯哪些品质？   2、怎样理解“人以包拯笑比黄河清”一句？  3、查资料，结合本文，谈谈人物传记的写作手法，并说说本文的结构特点。   三、课外延伸：在封建社会，类似包拯的清官还有哪一些，你能说说他们的故事吗？     四、学习反思