鲁教版地理必修1《自然地理环境的整体性》word教案

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1、第二节自然地理环境的整体性测试要求：1、知道自然地理环境的组成要素。2、知道自然地理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用。3、理解地理环境各要素的相互作用。4、理解地理环境的整体性及其对人类活动的意义。课时安排：1课时基础知识：一、地理环境要素间的相互作用1、自然地理环境由、、、、5大要素组成。地理环境各要素形成一个相互、相互，构成了一个有机整体，并进行着物质和能量的交换2、整体性的主要表现：（1）地理环境各要素与环境总体特征保持协调一致。举例：秘鲁渔场的成因。（2）地理环境各要素之间是相互制约的，即“牵一发而动全身”。举例：当厄尔尼诺现象发

2、生时，对秘鲁太平洋沿岸的影响有：①②（3）一个区域地理环境的变化可以影响到其他区域。举例：当厄尔尼诺现象发生时，澳大利亚和东南亚出现。二、地球圈层间的能量交换1、海洋为大气输送，大气为海洋提供。2、大气圈与水圈还存在着势能的交换，当气压升高时，海平面会，当气压下降时，海平面会。三、地球圈层间的物质交换1、植物的呼吸作用2、植物的光合作用（是生物改变地理环境的根本作用）四、地理环境整体性的案例——喀斯特地貌1、喀斯特作用的本质。2、喀斯特地貌类型形态成因地表喀斯特地貌峰林、峰丛、孤峰、溶蚀谷地、落水洞溶蚀地下喀斯特地貌溶洞、地下河淀积3、我国喀斯特

3、地貌最典型的地区。五、对人类活动的意义通过人类活动破坏某一环境要素导致环境变迁的案例分析，增强因地制宜、尊重和顺应自然规律促进人类与环境协调发展的观念课堂练习（一）选择题读图6，完成1—2题。1、该河段水位季节变化最大的年份是（）A．1970年B．1980年C．1990年D．2000年2、2000年较1990年水位变化减少，其原因最有可能是流域内（）A．年降水量增大B．上游围湖造田C．植被覆盖增加D．水土流失严重图7为“我国南方某山丘地理环境变化示意图”。读图完成3—5题。3、该地区可能发生的主要环境问题有（）①水土流失加剧　　②土壤次生盐碱化加

4、重　　③沙尘暴频发　　④洪涝灾害增多A.①②　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④4、引起该地环境变化的主要原因是（）A.地壳上升　　B.植被遭毁　　C.气候恶化　D.围湖造田5、该区域地理环境的变化主要体现了（）A.地理环境的差异性　　　B.地理环境的整体性C.地理要素的稳定性　　　D.地理要素的独立性6、从地理环境的整体性分析，下列与我国西北地区景观相符的是（　　）A．气候干旱，降水少B．流水作用强烈，物理风化微弱C．流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱D．植物稀少，土壤有机质含量多7、关于厄尔尼诺现象的叙述，正确的是（　　）A．指圣诞节前后发生在南

5、美洲秘鲁太平洋沿岸海水异常降温的现象B．厄尔尼诺发生时，秘鲁沿海上升流减弱，南赤道暖流加强C．厄尔尼诺发生时，海水温度降低，营养物质减少，鱼类死亡D．厄尔尼诺造成沿岸荒漠地带暴雨成灾，洪水泛滥8、“牵一发而动全身”的俗语反映了（　　）A．地理环境的地域差异明显B．地理环境的整体性C．地理环境各要素按其自身的规律而发展D．地理环境中各要素都十分重要（二）判断题（正确的填A，错误的填B）9、地理环境的整体性是绝对的，差异性是相对的。（）10、地理环境的整体性特征要求农业生产因地制宜。（）