粤教版道德与法治七年级上册期末复习提纲word下载

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1、温馨提示：亲爱的同学，本学期《道德与法治》课应知应会的内容都在这里啦，赶紧行动起来记住它们吧！《道德与法治》前言道德与法治课是立德树人、弘扬法治精神的新天地。道德→规范和滋养法治→规范和保护社会主义核心价值观——国家层面：富强民主文明和谐社会层面：自由平等公正法治个人层面：爱国敬业诚信友善第一课我上中学了一、中学生活特点（1）中学是人生的美好花季；（2）中学是身心和智能迅速成长和发展的时期；（3）中学是掌握知识、塑造自我的黄金时期；（4）中学将使我们德智体全面发展。二、认识义务教育（1）含义：义

2、务教育是国家统一实施的让所有适龄儿童、少年必须要接受的教育。（2）特征：公益性、普遍性、强制性（3）目标：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者和接班人。（4）保障:《中华人民共和国义务教育法》、政府部门、社会组织和个人:履行各项职责，创造良好环境；、父母和监护人：保证我们按时上学，完成学业；、学校：按照规定完成教育教学任务，保证教育教学质量。三、积极适应中学生活（1）适应新生活，需要我们培养积极主动的心态。（尽快熟悉校园环境，主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动。）（

3、2）适应新生活，需要我们尽快完成角色转换。（提高要求，减少依赖，自觉自律。）（3）适应新生活，需要我们调整生活节奏。（根据新的任务和要求，制订可行的学习和生活计划，适应新的作息时间，安排好课余生活。）复习进度记录卡同学于月日认真复习并熟练掌握以上内容。督查人第二课融入新集体一、来到新集体的感受：胆怯、紧张二、学会结交新朋友（1）让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手；（2）让我们坦诚交流，相互了解；（3）让我们热情待人，关心他人；（4）让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人。三、闭锁心理（1）含义：闭锁

4、心理，是指将自己闭锁起来，抗拒与外界接触的心理状态。（2）危害：容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。四、认识个人与集体（1）集体的含义：集体就是由许多人集合起来的有组织的整体。（2）集体的特征：组织性、纪律性、稳定性（3）个人与集体的关系：二者是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。五、建设良好班集体（1）树立共同目标：（人心往一处想，力往一处使）（2）各尽所能，发挥所长：（积极参加班级管理，奉献智慧和力量，展现能力、锻炼自己。）（3）增强集体荣誉感：（含义：

5、集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体的情感。地位：集体荣誉感是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并为集体做出贡献的精神动力。意义：集体荣誉会给我们带来自豪感和归属感，产生向心力和亲和力。维护集体荣誉：不做损害集体荣誉的事情。）（4）增强集体的凝聚力：有凝聚力的班集体的特征：平等、和谐、上进、合作增强班集体的凝聚力的做法：团结友爱，相互理解，分工合作，成果共享，互相鼓励，互相支持。复习进度记录卡同学于月日认真复习并熟练掌握以上内容。督查人第三课老师，您好一、教师工作的重要性（教师担任的多重角

6、色）（1）老师是文化知识的传播者——为终生学习奠定基础；（2）老师是人生导师——教我们为人处世；（3）老师是榜样——言传身教受益终生；（4）老师是朋友——尊重、理解、爱护我们；（5）老师是攀登人生阶梯的引导者、扶持者；（6）老师是“人类灵魂的工程师”二、教师工作的特点——平凡、辛苦、责任重大三：师生关系新变化（1）、老师给予我们更多的信任，更多的自主空间，师生关系变得更加平等；（2）、老师更注重培养我们自主学习能力，更需要我们自觉自主；（3）、老师是合作者、协助者，需要我们要更积极主动；（4）、

7、我们需要调整思维行为方式，主动适应，提升自己；四、新型师生关系的特点——平等、民主、和谐五、建立和谐师生关系（1）关键：——理解和沟通（2）做法：尊重和信任老师；理解和体谅老师；关心和帮助老师，和老师做朋友。复习进度记录卡同学于月日认真复习并熟练掌握以上内容。督查人第四课我爱我家一、了解家庭的功能（1）家庭是社会的基本细胞；（2）家庭是我们的生活场所；（3）家庭是我们的感情归宿；（4）家庭是父母教育子女的场所。二、认识亲子关系（1）道德层面：父母→生我养我→希望我们平安幸福；子女→孝敬父母（传统

8、美德、基本道德要求）→主要表现→a、未成年时：对父母体谅、关心，尽可能帮助父母，为他们分忧；积极上进，让父母放心。b、成年后：赡养扶助父母是道德要求，也是法律规定。（2）法律层面：父母抚养教育未成年子女；成年子女赡养扶助父母；家庭成员要关心照料老人；禁止任何形式的家庭暴力。三、化解“爱的冲突”（建立和谐的亲子关系）（1）“爱的冲突”的产生：我们从幼稚走向成熟，视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关心、要求、管教越来越不以为然，甚至产生抵触情绪，发生冲突。（2）“爱的冲突”的危