欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8611251
大小:68.50 KB
页数:3页
时间:2018-04-03
《2_能得到直角三角形吗_学案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.2能得到直角三角形吗教学目的①、掌握直角三角形的判别条件,并能进行简单应用;②、会通过边长判断一个三角形是否是直角三角形,并会辨析哪些问题应用哪个结论.重、难点重点:探索并掌握直角三角形的判别条件。难点:运用直角三角形判别条件解题教学过程一、复习1、在中,则高,。2、思考:满足什么条件的三角形是直角三角形?3、练习:P278二、动手做一做(集体合作)下面的三组数分别是一个三角形的三边a、b、c。5、12、138、15、177,24,251、观察、计算,这三组数都满足吗?2、分别用每组数为三边作三角形,
2、用量角器量一量,它们都是直角三角形吗?三、“议一议”,上述结论可以推广到一般情况吗?理由呢?四、结论:如果三角形的三边长a、b、c满足,那么这个三角形是直角三角形。满足的三个正整数,称为勾股数。练习1:P181P20知识技能1五、P18例1练习2:P20数学理解3六、小结(略)七、提高练习:1、四边形ABCD中已知AB=4,AD=3,CD=12,CB=13,且∠BAD=900,求这个四边形的面积.2、如图,已知在中,,分别以为直径作半圆,面积分别记为,则的值等于。八、作业:课本P192
此文档下载收益归作者所有