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时间:2018-04-03
《2017北师大版数学九年级上册3.1《平行四边形》word教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题3.1平行四边形(二)课型新授课教学目标1.经历探索、猜想、证明的过程,进一步发展推理论证的能力。2.能运用综合法证明平行四边形的判定定理。3.感悟在证明过程中所运用的归纳、类比、转化等思想方法。教学重点掌握证明平行四边形的方法。教学难点运用综合法证明问题的思路。教学方法讲练结合法教具三角尺教学内容及过程一、回顾交流提问:1.请观察屏幕上的平行四边形,说一说它有哪些性质?2.你能写出(1)中的逆命题吗?3.如何证明判别一个四边形是平行四边形的方法?与同伴交流。二、小组合作、推理论证1.的逆命题:两组对边分别相等的四边形是平行四边形。议一议一组对边平行且相等的
2、四边形是平行四边形吗?如果是,请你证明它,并与同伴交流。学生先独立证明,再与同桌交流,上讲台演示。定理一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。做一做证明:如图中的四边形MNOP是平行四边形。学生先独立证明,再与同桌交流,上讲台演示。三、随堂练习课本随堂练习1、2、3学生独立练习。四、课堂总结涉及到平行四边形判定的问题,应注意灵活选择不同的判定方法。从边看:有三种判定方法:两组对边分别相等;两组对边分别平行;一组对边平行且相等。从角看:两组对角分别相等。从对角线看:对角线互相平分。五、布置作业课本习题3.21、2板书设计:课后反思:
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