2012北师大版七上4.2《比较线段的长短》word教案3

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1、七年级数学（上）导学学案4.2比较线段的长短编稿：普审稿：周审批：王编码：37七（）班姓名：一、学法指导1．会比较两线段的长短二、回顾旧知1、直线的特点、表示方法？2、线段的特点、表示方法？3、射线的特点、表示方法？三、超前体验小明到小英家有三条路可走，如图，你认为走那条路最近？小明小英1、线段公理：两点之间的所有连线中，线段最短。2、两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。四、交流讨论1、已知线段a，请用圆规、直尺做一条线段AB，使AB=a。a2、议一议：怎样比较两条线段AB、CD的长短？（1）.如图，分别比较线段AB、CD的长短．ABABABCDCDCD图1图2图3（2

2、）已知线段a，b，画一条线段c，使它的长度对等于两条已知线段的长度的和（3）已知线段a，b，画一条线段c，使线段c=b-aab中点概念：点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM,点M线段AB的中点。五、巩固练习1如图所示，C、D在直线AB上，则下列关系错误的是()ACDBA、AB-AC=BD+CDB、AB-CB=AD-CDC、AC+CD=AB-CBD、AD-AC=BC-BD2.已知线段AC=1，BC=3则线段AB的长度是（）3、已知直线L上顺次三个点A、B、C，已知AB=10cm,BC=4cm。（1）如果D是AC的中点，那么AD=cm.（2）如果M是AB的中点，那么MD=c

3、m.AMB4、如图线段AB上一点M，使得AM=2cm,BM=2cm,那么M点就叫做线段AB的；这时AM==第5题;图ABCD5．如图,AB=CD,则AC与BD的大小关系是六、反思领悟这节课我们学到了:.我的疑问是:.