光合作用和生物固氮（a卷）

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1、光合作用和生物固氮（A卷）一、选择题（每题2分，共36分）1．能使光能转变成电能的色素是A．特殊状态的叶绿素aB．特殊状态的叶绿素bC．胡萝卜素D叶黄素2．光合作用过程中，能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是A．光能→电能→稳定的化学能B．活跃的化学能→稳定的化学能C．光能→电能→活跃的化学能D．光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能3．下列植物中属于C3植物的是A．玉米B．甘蔗C．菜豆D．苋莱，4玉米、甘蔗等植物随着光合作用的进行，用14C标记原料CO2，C4与C3在植物叶绿体中的变化情况是A．C3、C4均不变B．C3、C4均渐增C．C3渐增，C4中渐少D．C3渐

2、少，C4中渐增5．C4植物中构成维管束鞘的细胞是A．细胞较大、含有没有基粒的叶绿体B．细胞较大、含有有基粒的叶绿体C．细胞较小、含有没有基粒的叶绿体D．细胞较小、含有有基粒的叶绿体6．C4植物光合作用发生的场所是在A．叶肉细胞的叶绿体内B．维管束鞘细胞的叶绿体内C．维管束鞘细胞内D．A和B两项均是7．提高农作物对光能利用率的方法有A．增加光合作用面积B．延长光合作用时间C．提高光合作用效率D．以上三项均是8．下面叙述中，对于农田里的农作物来说，确保良好的通风透光的不能起到的作用是A．可充分利用光能B．可增大光合作用面积C．可提高光合作用效率D．可提供较多的二氧化碳9．如果不

3、断地增加二氧化碳的浓度，则光合作用强度的变化情况是A．增强→减弱→不变B．增强→不变→不变C．不变→减弱→增强D．减弱→不变→增强10.辅酶Ⅱ形成还原型辅酶Ⅱ过程的正确反应式是酶A．NADP+e+H+→NADPHB．NADP+e+H+→NADPH酶C．ADP++2e+H+→NADPHD．NADP++2e+H+→NADPH11.[2003江苏高考]光合作用光反应产生的物质有A．C6H12O6、NADPH、ATPB．NADPH、CO2、ATPC．NADPH、O2、ATPD．C6H12O6、CO2、H2O12．下列植物中只有在较弱的光照下才能正常生长的是A．水稻B．松树C．小麦D

4、．人参13．[2003江苏高考]C4植物叶肉细胞内CO2的固定方式是A．CO2+C5化合物→C3化合物B．CO2+C3化合物→C4化合物C．CO2+C4化合物→C5化合物D．CO2+C4化合物→C3化合物14．在光的照射下，叶绿体内少数处于特殊状态的叶绿素a，能连续不断地丢失电子和获得电子，从而形成电子流，使光能转换成电能了。随着光能转换成的电能，在酶的催化作用下能使NADP+(辅酶Ⅱ)形成NADPH(还原型辅酶Ⅱ)，这一过程中NADP+得到A．一个电子和一个氢离子B．二个电子和一个氢离子C．二个电子和—氢原子D．二个正电荷和一个氢原子15．关于生物固氮的说法中，正确的是A

5、．固氮微生物将自然界的含氮化合物还原成氨的过程B．固氮微生物将空气中的N2还原成氨的过程C．将空气中游离的氮转化为氮的化合物的过程D．生物将大气中的氮及其氮的化合物转化为氨态氮的过程16．圆褐固氮菌除了具有固氮能力外，还能A．促进植物生根B．促进植物开花C．促进植物种子形成D．促进植物的生长和果实发育17．下面对氮循环的说法中，正确的一项是A．生物固氮过程就是通过固氮微生物，把大气中的氮气转化为硝酸盐B．动物产生的尿素通过转化可被植物吸收利用C．氮素一旦进入生物体内就不会再形成氮气D．生物体内的氮的来源，主要是由于闪电的固氮作用18．[2003江苏高考]自生和共生固氮微生物

6、可以将A．大气中的N2转化为NH3B．大气中的N2转化为NO3—C．土壤中的NH3转化为NO3—D．土壤中的NO3—转化为N2一、多选题（每题3分，共15分）19．在光合作用中，需要酶参与的过程是A．CO2的固定B．叶绿素吸收光能C．三碳化合物的还原D．ATP的形成20．叶面积指数是指单位面积上所有叶的面积之和，如右图是叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系。下列说法错误的是A．A点表示叶面积指数为9时，植物的有机物净积累值为零B．两线相交围成的面积代表叶面积指数从0至9时有机物的净积累量C．面积指数为5时对农作物增产最有利，说明了合理密植的重要性D．面积指数越大，光合作用越

7、强21．关于生物固氮的有关叙述，正确的是A．植物遗体中的含氮化合物首先被转化成硝酸盐B．圆褐固氮菌不但能够固氮，还能促进植物生长C．分解者能够直接把含氮有机物中的氮转变为氮气D．若对豆科植物用根瘤菌拌种就不用施肥了22．下列关于叶绿素的合成和功能的叙述，正确的是A．光是叶绿素合成的必要条件A．低温抑制叶绿素的合成B．矿质元素影响叶绿素的合成C．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用23．下列关于根瘤和根瘤菌的说法中，错误的是A．根瘤即是根瘤菌B．根瘤是根瘤菌的聚合体C．根瘤是根瘤菌在其共生植