八年级语文下册第五单元复习课件

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1、第五单元复习鄂教版八年级下一、单元复习目标1．了解麦田怪圈现象及生成原因的各种理论。2．积累识记本单元的生字词。3．学会积累资料和运用资料的方法。4．复习从众多信息中提取重要信息，并加以比较、分析的方法。5．能够懂得从科学的角度解释众多的自然现象。6．培养勇于探索科学奥妙的信心和决心。二、单元内容归纳本单元用一篇长文章组编为一个独立的单元，从现象到本质向我们介绍了自然之谜——扑朔迷离的麦田怪圈，我们共分四课时来复习这篇文章。第一课时，介绍麦田怪圈现象的历史，麦田怪圈现象的常发地点和时间，麦田怪圈现象发生的典型地点，以及人们对麦田怪圈生成原因的种种推测。使同学们初步了解麦田怪圈。第

2、二课时，介绍了麦田怪圈现象生成的三种原因：一是等离子体旋风说；二是人为恶作剧说；三是智慧生物说。让同学们进一步深刻了解麦田怪圈。第三课时，介绍了等离子旋风说的证据和时间焊点说的理论，智慧生物说的辨白，人为恶作剧的实验。第三课时是第二课时的补充和深入。第四课时，总结全篇。首先小结了麦田怪圈现象生成原因的各种说法，其次启示我们要从科学角度诠释自然之谜。三、口语交际1．交际目标⑴复习人际交往中与人交谈的艺术。⑵锻炼提高自己与人商谈合作的能力。⑶复习与人商谈合作的知识。2．交际指南事先了解一下合作者的情况，这样会有利于沟通情感，为商谈找到一个好的切人口。商谈前，将要商谈的内容拟成提纲，以

3、免商谈时有所遗漏。商谈过程中，应该将合作的内容与条件说得具体一些、充分一些，增强双方合作的信心。商谈时，态度应友善，语言应得体。认真听取并记录对方的意见，既表示诚意与尊重，也便于应对。3．交际练习⑴根据下列情境，分小组模拟交际。A、学校举行课本剧大赛，你们班打算与八年级(3)班合作表演一个节目。如何去商谈合作事宜呢?B、你是生物兴趣小组的成员，你们打算用学校的一块苗圃地做实验。请你代表小组去与校领导商谈。⑵学校艺术节文艺汇报演出。需要租借礼堂。请你代表学生会去商谈租借事宜。4．交际范例⑴服务性口语交谈二例所谓服务性口语交谈，即服务人员与服务对象之间的交谈。服务性交谈要取得良好效果

4、，应根据服务对象、服务地点、服务时间及内容的不同而有所不同。案例一商场售货员服务性的口语交谈顾客到商场买东西，除了商场的产品有质量保障外，令人愉快的服务，尤其是售货员的服务性语言，也是很重要的，下面是一位顾客到商场买东西与售货员的一段对话(顾客走到鞋的专柜前停下)：售货员：欢迎您光临本专柜，您有什么需要，我可以帮忙吗?顾客：我想买双鞋去参加婚礼。售货员：您可以看看这边儿，是我们刚上来的新款(顾客走到跟前)。我看这款比较适合您，这款鞋穿起来很舒服，您穿上肯定特洋气，并且颜色是今年的流行色，也很好搭配衣服，特别适合正式场合穿。点评：这段服务语言，售货员不但热情，而且话语听起来使人感到

5、很亲切。售货员是在掌握了顾客的心理后，采用循循善诱的言谈，让顾客在不知不觉中接受她的建议。案例二宾馆服务性口语交谈服务小姐对客人的服务性语言是否热情得体，是宾馆服务的一个很重要的方面。下面是服务小姐与客人第一次见面的一段对话：客人提箱进来服务员：先生您好，欢迎光临!客人：您好，还有标准间吗?服务员：十八层、四层……都有，你看……客人：哦!十八层、四层……(犹豫不决)服务员：(满面笑容)请问先生，是做生意还是旅游?客人：旅游。服务员：噢!先生，那您不妨住十八层吧!您既然是来旅游的，住在上面，全方位的风光可尽收眼底，我们这里的电梯昼夜服务，一切都很方便。客人：有道理，就按你说的办。(

6、客人愉快地被楼层服务员领走)点评：在这次服务性交谈中，总服务台小姐对一个入住本店的客人，话语中体现的是热情、周到，当了解到客人是来旅游时，又能从客人心理角度帮助客人选择楼层，说出客人想说而未说出口的话。⑵商务谈判交谈礼仪交谈是商务谈判活动的中心活动。而在圆满的交谈活动中，遵守交谈礼仪有十分重要的作用。尊重对方，谅解对方在交谈活动中，只有尊重对方，理解对方，才能赢得对方感情上的接近，从而获得对方的尊重和信任。因此，谈判人员在交谈之前，应当调查研究对方的心理状态，考虑和选择令对方容易接受的方法和态度；了解对方讲话的习惯、文化程度、生活阅历等因素对谈判可能造成的种种影响，做到多手准备，

7、有的放矢。交谈时应当意识到，说和听是相互的、平等的，双方发言时都要掌握各自所占有的时间，不能出现一方独霸的局面。及时肯定对方在谈判过程中，当双方的观点出现类似或基本一致的情况时，谈判者应当迅速抓住时机，用溢美的言词，中肯的肯定这些共同点。赞同、肯定的语言在交谈中常常会产生异乎寻常的积极作用。当交谈一方适时中肯地确认另一方的观点之后，会使整个交谈气氛变得活跃、和谐起来，陌生的双方从众多差异中开始产生了一致感，进而十分微妙地将心理距离拉近。当对方赞同或肯定我方的意见和观点时，我方应以