zdsoftnet校校通软件平台

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1、ZDSoft.net校校通软件平台大中专版使用说明书序民族当自强,教育要先行,教育一直是一个民族的希望。提高教育水平是我们的共同心愿,在此奉献教育管理的国产软件精品——ZDSoft.net校校通软件平台-大中专版,以表达我们的一份真诚!   浙江大学网络信息系统有限公司ZhejiangUniversityZDSoft.netCo.,Ltd2003年1月尊敬的用户:您好!感谢您使用“浙大网络”的产品,我们愿为您提供优质满意的服务。为了保护您作为正版软件用户的合法权益,在软件安装完成后,请按附件《售后服务证书》正确填写正版用户的回函表格,以便日后我们为您提供更加丰富的

2、服务。请您在购买之日起30日内将表格寄往以下地址:杭州市文三路477号华星科技大厦8层(310013)浙江大学网络信息系统有限公司您在使用过程中如有任何疑问或建议,可通过以下方式联系我们:技术支持热线:0571-85022188转808,809,810,811,812传真:0571-85023048技术支持E-mail:support@zdsoft.net技术服务网站:http://www.zdsoft.net 其它联系方式: 电话:0571-85022188 E-Mail:zdsoft@zdsoft.netZDSoft.net校校通软件平台(大中专版)使用说明书

3、目录第一章系统简介4一、系统定位4二、主要特点5三、功能简介7第二章运行环境12一、单机版12二、网络版12第三章安装步骤13一、服务器端程序安装14二、启动服务19三、修改服务器IP地址22四、运行环境的安装22五、数据库连接参数设置27第四章使用简介29第一节系统管理员29一、系统管理员登录29二、口令修改30三、用户序列号设置30四、建初始化帐号31五、系统初始化31六、组管理49七、帐号管理51八、权限管理53九、升级数据库54十、清除数据55十一、备份数据55十二、异常处理56十三、系统管理56第二节基本功能64一、发送消息64二、论坛64Copyrig

4、ht版权所有1997-2003浙江大学网络信息系统有限公司第.156.页ZDSoft.net校校通软件平台(大中专版)使用说明书三、聊天室70四、个性设置71五、修改口令71第三节常用功能介绍73一、用户登录73二、学校基本信息管理73三、教务管理74四、学籍管理76五、学生成绩管理79六、学生综合素质管理89七、教师管理94八、办公自动化管理97九、辅助教学管理102十、校产管理102十一、科研项目管理102十二、教材管理104十三、动态信息发布管理(选配)111十四、基础信息统计119十五、团委管理122十六、学分制管理123第五章系统功能列表125一、系统管

5、理员125二、学校基本信息管理125三、教务管理126四、学籍管理127五、成绩管理128六、学生综合素质管理131七、教师管理135八、办公自动化管理137九、校产管理138十、辅助教学管理139十一、系统管理139十二、科研项目管理140十三、教材管理140十四、动态信息发布管理(选配)141十五、基础信息统计141Copyright版权所有1997-2003浙江大学网络信息系统有限公司第.156.页ZDSoft.net校校通软件平台(大中专版)使用说明书十六、团委管理142十七、学分制管理142附录A—代码说明143一、基本代码143二、动态条目144三、静

6、态代码145附录B—疑难解答152一、系统安装类152二、系统初始化153三、大中专版使用中常见问题154四、城域网使用中常见问题155五、有关系统升级155Copyright版权所有1997-2003浙江大学网络信息系统有限公司第.156.页ZDSoft.net校校通软件平台(大中专版)使用说明书第一章系统简介一、系统定位1、校园网操作系统级软件用户进入系统后,无需退出即可完成所有在Windows平台上要做的工作,如编辑文档、信息分类管理、功能程序执行、信息报送接收、信息统计处理等。2、注重城域网上校校通平台的统一提供“城域网”和“校校通”两种管理平台,学校和教

7、委之间能实现信息的报送接收。站在教委的角度来设计系统,适合各级教委向学校统一配发,避免重复投资。若想把仅有学校版的校长办公系统改造成适合教委统一使用的软件,相当于重新开发一整套系统。“校校通”中有“学校版”和“大中专版”两个版本,“大中专版”是基于“学校版”的改进,是为一些职高或高校而提供的一个版本,以更适合这些学校使用。3、注重完善的系统管理和权限管理注重数据安全性的管理,对重要数据设置了多层数据安全屏障,有完善的系统管理、权限设置、输入锁定等功能。4、注重素质教育体系注重素质教育的普及,自动生成每个学生的综合素质报告,包括德智体美劳等,取代以往单一的成绩单和期

8、末评语,学

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