(语文领域国文)学习领域课程计画

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1、（語文領域—國文）學習領域課程計畫第二學期教材來源：南ㄧ版第五冊教學節數：5設計（教學）者：國文科教學群週次單元活動主題單元學習目標相對應能力指標節數六大議題十大基本能力多元評量主題融入課程1一、炎涼(2)1.認識生命中好東西的意義和價值。2.能將點滴的體悟清楚表明。3.培養面對人事炎涼的正確心態。B-3-2-2-1E-3-3-2-5E-3-8-1-1F-3-3-4-1F-3-7-2-25環境生涯發展家政一二三四五十口頭評量作業評量報告紙筆測驗學習單2一、炎涼(3)作文(2)1.認識生命中好東西的意義和價值。

2、2.能將點滴的體悟清楚表明。3.培養面對人事炎涼的正確心態。B-3-2-2-1E-3-3-2-5E-3-8-1-1F-3-3-4-1F-3-7-2-25環境生涯發展家政一二三四五十口頭評量作業評量報告紙筆測驗學習單3二、幽夢影選(5)1.認識隨筆式文章。2.能利用排比、類疊法寫作。3.體會日常生活中有趣的事物。A-3-2-3-1B-3-2-5-7C-3-4-7-1E-3-2-7-5F-3-1-1-1F-3-7-2-25環境生涯發展一二三四五十口頭評量作業評量自我評量紙筆測驗資料蒐集學習單4三、春回鳳凰山(3)

3、作文(2)1.認識本詩擬人、對比、頂真的寫作技巧。2.透過詩歌的朗誦，體會詩歌的聲情之美。3.能充分感受受災戶家屬的心情。B-3-3-9-1E-3-3-2-2E-3-3-2-4E-3-3-2-5E-3-5-5-3F-3-7-2-1F-3-7-2-2F-3-9-3-15資訊環境人權生涯發展二三七九十口頭評量作業評量報告紙筆測驗資料蒐集新詩朗讀學習單5三、春回鳳凰山(2)1.認識本詩擬人、對比、頂真的寫作技巧。2.透過詩歌的朗誦，體會詩歌的聲情之美。3.能充分感受受災戶家屬的心情。B-3-3-9-1E-3-3-2

4、-2E-3-3-2-4E-3-3-2-5E-3-5-5-3F-3-7-2-1F-3-7-2-2F-3-9-3-15資訊環境人權生涯發展二三七九十口頭評量作業評量報告紙筆測驗資料蒐集新詩朗讀學習單6四、詞選(5)1.認識李清照、辛棄疾的生平大略及作品風格。2.能辨別詩、詞在形式上的差別。3.體會春光易逝，珍惜人生的春天。4.培養愛好田園風光、享受自然之美的情懷。D-3-2-3-1E-3-1-1-1E-3-3-2-3F-3-3-9-25環境性別平等生涯發展二三六口頭評量作業評量自我評量詞曲吟唱資料蒐集學習單7四、

5、詞選(1)語文常識(一)修辭法<上>(4)四、詞選1.認識李清照、辛棄疾的生平大略及作品風格。2.能辨別詩、詞在形式上的差別。3.體會春光易逝，珍惜人生的春天。4.培養愛好田園風光、享受自然之美的情懷。語文常識(一)修辭法<上>1.了解修辭法在語文使用上的重要性。2.運用六種修辭法表達語法。四、詞選D-3-2-3-1E-3-1-1-1E-3-3-2-3F-3-3-9-2語文常識(一)修辭法<上>B-3-3-9-1C-3-3-6-2C-3-3-8-8E-3-3-2-4F-2-8-2-1F-3-7-2-1F-3-

6、7-2-25四、詞選環境性別平等生涯發展語文常識(一)修辭法<上>資訊二三六四、詞選口頭評量作業評量自我評量詞曲吟唱資料蒐集學習單語文常識(一)修辭法<上>口頭評量作業評量自我評量報告紙筆測驗資料蒐集學習單8復習評量5一二四五七九十9五、傘季(3)作文(2)五、傘季1.認識藉物抒情的寫作技巧。2.能細膩觀察，發揮想像力，抒寫自己對生活的感悟。3.能觀照生活，培養欣賞美好事物的心胸與眼光。C-3-3-6-4D-3-2-3-1E-3-3-2-2E-3-3-2-4F-3-1-1-1F-3-7-2-25資訊環境家政二

7、四作業評量自我評量報告資料蒐集紙筆測驗學習單10五、傘季(3)六、寄弟墨書(2)五、傘季1.認識藉物抒情的寫作技巧。2.能細膩觀察，發揮想像力，抒寫自己對生活的感悟。3.能觀照生活，培養欣賞美好事物的心胸與眼光。六、寄弟墨書1.了解讀書是為了充實自己，服務人群。2.能仿效寫出自然流暢、言之有物的書信，以與人聯誼溝通。3.能運用本文所使用的對比映襯、設問技巧寫作文章。4.涵泳開闊的胸襟，以誠待人，設身處地為別人著想。5.涵養悲天憫人的情懷，做個有抱負、有理想的讀書人。五、傘季C-3-3-6-4D-3-2-3-1

8、E-3-3-2-2E-3-3-2-4F-3-1-1-1F-3-7-2-2六、寄弟墨書A-3-2-3-1C-3-1-4-9E-3-8-1-1F-3-3-9-2F-3-5-10-25五、傘季資訊環境家政六、寄弟墨書人權生涯發展家政五、傘季二四六、寄弟墨書一三四七十五、傘季作業評量自我評量報告資料蒐集紙筆測驗學習單六、寄弟墨書口頭評量作業評量自我評量報告資料蒐集紙筆測驗學習單11六、寄弟墨書(3)七、我心