五年级上册信息技术教案 - 10 数据解读与分析 浙江摄影版.docx

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第9课数据解读与分析教学目标1.通过分析解读数据，进一步体验数据承载信息的含义。2.通过撰写、完善、美化调查报告，进一步熟练掌握文字处理的相关技巧。3.通过分析报告撰写，树立观点报告须有数据支撑的意识。重点与难点教学重点：撰写数据分析报告。教学难点：分析和解读数据，得出科学而有价值的结论。环境与素材互联网计算机教室本节课所用素材为上节课图表分析的内容。教学内容数据解读与分析的方法，数据分析报告结构和撰写。教学过程引入：同学们，我们学了电子表格这么久，你们还记得我们学了哪些东西吗？生1：制作和发放问卷让校门口的人帮忙填写。生2：把收集到的数据输入到计算机里面，并且调整的好看，配上图表。不错，看来同学们学习都还是很用心的，我们学习了电子表格，并且进行计算统计数据和插入图表，为的是方便我们通过数据来发掘信息。（板书数据解读与分析）。新授：我们一开始学习的时候了解到，数据是信息的载体，现在我们有很多数据，就看你们能发掘出多少有用的信息。一．数据解读分析⑴我们收集了很多关于校门口交通的信息，并且通过计算百分比和插入图表完成了数据的处理，我们可以通过百分比看对应选项的人占比最多。. ⑵我们也可以通过图表中最直观的反馈找到对应的数据量，然后推断出一些信息。⑶还有就是通过前后多个调查问题进行联系推断。⑷数据解读中尽量引用关键数据，用数据来说明比一些定量的词汇更加有说服力。数据解读分析只是讲很难让学生理解，教师应该通过具体的案例来给学生演示一下如何进行分析解读。一．数据分析报告同学们一听到分析报告肯定头大了，这个东西怎么写啊，无从下手。我们学习一个东西总得先知道它是什么，然后才是理解怎么做。数据分析报告其实就是一个文档，根据你自己的理解来说明你之前得到的数据有什么含义。我们一般用word软件来编写。（工具）写作文都有一个起因、经过、结果。分析报告也是一样。标题：说清楚这是关于什么目的的数据分析报告。作者：参与本次调查研究的人员研究目的：解释清楚我们为什么要做这个调查。什么时间开始的，用了什么方式，有哪些人参加，分工是怎么样的。数据解读与分析：配上数据和图表，把从中隐藏的信息给解释出来。结论与建议：结合我们分析数据得到的信息，我们得出自己的调查结论，并且根据结论，我们找到应对的办法，优化或者解决目前存在的问题。、本节课理论性与实践性都较强，需要教师和学生共同参与，把思路整理清楚才能够进行编写。本课程对学生文字输入能力要求较高。交流学生相互交流自己从数据中理解的信息，每个人看问题角度都不一样，让大家畅所欲言。总结我们主要学习如何分析数据以及分析报告的撰写方法，实践出真知，你们知道了怎么写还要真的自己编写过才能体会。. 教学反思.