小学语文六年级上册 5.歌词两首 同步试卷.doc

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小学语文六年级上册5.歌词两首同步试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共2题，共10分）1、给画线字选择正确解释，在序号上打“√”。(1)无穷①没有钱②完了，穷尽③用尽④极端(2)荡涤①摇动②闲逛③洗④广阔，平坦(3)气概①大略②一律③气度，神情④景象，状况【考点】【答案】(1)②（2)③（3)③【解析】2、用“√”选出下列画线字的正确注音。丰采（fēnfēng)哺育（bǔpǔ)尘埃（chénchéng)纯洁（cúnchún)挽起（miǎnwǎn)臂膀（bìbèi)烙印（làonào)灌溉（ɡàikài)澎湃（pàibài)【考点】【答案】fēngbǔchénchúnwǎnbìlàoɡàipài【解析】二、现代文阅读（共2题，共10分）3、阅读漫游。汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形、声、义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现中文的这些特点的，首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就开始学着背诵古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。试卷第3页共3页 我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。1.根据上下文理解词语。戏答：________________________________铸就：________________________________心潮难已：________________________________2.仔细阅读选文，回答问题。(1)中文的特点是什么？(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?3.为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？4.根据你对选文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。5.考考你。(1)文中提到的“大地”“海内”“天涯”“知己”等词语分别指什么？(2)读一读，填一填。清明时节雨纷纷，_____________________明月几时有，_____________________劝君更尽一杯酒，_____________________大江东去，_____________________【考点】【答案】1.调侃似的、开玩笑似的回答。造就，造成。心绪起伏，不能平静。2.(1)其形、声、义俱全，整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。（2)—个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就开始学着背诵古典诗词了。古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。3.汉字，是人类一绝。特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已。古典诗词早已规定了、铸就了中国人的心理结构。这些久远的文化底蕴，已经深深地融人了中国人的灵魂中。明白了这些，就明白汉字是不应该也不可能废除的。4.这不仅是因为我们都吃中餐，都讲中文，都用汉字，更重要的是我们都有一颗中国心。5.(1)“大地”指广阔的土地，“海内”指中国，“天涯”指天边，泛指很远的地方。“知己”指知心朋友。(2)路上行人欲断魂把酒问青天西出阳关无故人浪淘尽，千古风流人物【解析】4、课文链接。1.“我们赞美长江，/你是无穷的源泉；/我们依恋长江，/你有母亲的情怀。”在文中重复出现，其表达效果如何？2.第一小节和第二小节，从写作角度来说，前者由“雪山”写到“东海”，偏于___，后者由“远古”写到“未来”，偏于_____________。从内容上看，前一节是后一节的_____________试卷第3页共3页 ，后一节是前一节_____________。从写法上讲，全歌词虚实结合，不过两节有所侧重，前一节偏于_____________,后一节偏于_______________。【考点】【答案】1.全诗共分两个部分，第一部分写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二部分写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，直抒胸臆，深情地表达了中华儿女对长江的无限依恋和热爱之情。以对长江“赞美”“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。2.空间时间铺垫升华写实虚写【解析】试卷第3页共3页