人教版小学语文五年级上册各单元阅读知识点

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1、人教版小学语文五年级上册各单元阅读知识点单元句篇实践活动课外积累备注1比喻句：我像一匹饿狼，贪婪地读着。1．理解句子：我很快乐，也很恐惧——这种窃读的滋味！你们是吃饭长大的，也是读书长大的。2.根据自己感受填写句子：一本你喜爱的书就是，也是。3.体会写法：找出描写心理活动的语句，体会这样写的好处。把握主要内容：作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。搜集读书的名言、故事；图书的分类、书目；阅读记录卡等名人读书的警句2反问句：这清白的梅花，是玷污得的吗？夸张句：花开时那才是香飘十里。理解诗句的意思：春风又绿江南岸，明月何时照我还。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。理解句子（联系课文

2、内容）：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。默写《泊船瓜洲》《秋思》改写《秋思》成一个小故事作者表达情感的凭借：明月——明月何时照我还家书——行人临发又开封声音——故园无此声梅花——她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！把握主要内容：哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。王安石斟酌“绿”字。名人思念故乡的诗句。3关联句：即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起。变色玻璃还会……，填空：（1）“抓住课文要点：从哪几个方面介绍的。设计表格，把它们特点和作用填在表格里。说明方法：积累四时之风所以……叫做“自动窗帘”。尽管这位“隐身人”……人们还

3、是想出了……假如……都（将）……不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这一句运用了说明方法，（2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”这段话通过运用说明方法，说明了鲸。（3）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。”在这里作者用了说明方法，使说明的事物。列数字、打比方、举例子、作比较等感受表达方式不同：《鲸》与《松鼠》、《新型玻

4、璃》的比较找一些商品说明书读一读。学习介绍商品及其使用的方法。4比喻句：我大喜过望，脚下放佛踩着一朵幸福的云。反问句：我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？理解含义深刻的句子（抓关键词句）1.道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。2.做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。细节描写：1.我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼在银色的月光下轻轻翕动着。把握主要内容根据课文内容，用适当的词概括“我”的心情变化。围绕落花生讲了哪些内容。从生活中得到启示为什么“我”不愿意放鱼，而父亲却坚持放鱼？花生最可贵的是什么？积累有启

5、发作用的名言警句。6时间描写：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。环境描写：七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。动作描写：把握主要内容1.为什么说这是一对“了不起的父与子”2.父亲救助儿子过程的心理变化。3.父亲和母亲为什么有不同的看法。通过外貌、语言和动作表现情感积累亲情的名言警句背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……抒发感想：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。心理描写：时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。我的心还是疼痛地收缩成一团。

6、理解含义深刻的句子（联系生活实际）我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股风刮倒。语言——“不论发生什么，我总会和你在一起！”外貌——他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。7关联句：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！有……有……也有……不但……还是……体会句子的好在哪：斩钉截铁地说……石头像雹子一样……句子重复出现的作用：“我是中国人，我爱中国。”反问句：还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？比喻句此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。①为了不让敌人发现人民群众和连队

7、主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。  ②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！感受字里行间饱含的民族精神：为什么那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？把握课文叙述的顺序：《狼牙山五壮士》分清内容的主次，把握主要内容：两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写