写生录音机教学设计

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1、★精品文档★写生录音机教学设计《用电脑录音》教学设计——陈芳《用电脑录音》是贵州科技出版社四年级下册的教学内容本课是让学生在学会“画图”程序的基础上，让学生了解“录音机”并学会保存文件，体会电脑对音频媒体信息的采集、展示和加工方面的作用教学内容：贵州科技出版社小学四年级下册第一单元课型：新授课教学准备：多媒体课件教学目标知识与技能：(1)学会打开“录音机”程序(2)学会在“录音机”里录制声音(3)学会保存录好的声音过程与方法：通过小组讨论与自主探究相结合的方式，学会使用“录音机”程序情感、态度与价值观：体验

2、使用“录音机”程序的便捷，让学生形成自主探究的精神和协作学习的能力，对学生进行情感教育、感恩教育，并培养学生自信、大方的品格教学过程：一激趣导入出示视频文件师：想不想象他们一样过一把当歌手的瘾，那今天我们就来试试吧！揭示课题：用电脑录音设计意图：《爸爸去哪儿》是最近很火的节目，学生都非常喜欢这个栏目里的五个小朋友，通过播放他们录歌曲的视频，能激发学生学习本课的兴趣二、传授新知１、启动“录音机”师：“录音机”和“画图”是邻居，通过“画图”就可以找到“录音机”，大家试一下引导学生并随堂辅导抽生演示，并让学生试着

3、讲解启动“录音机”的步骤得出结论：开始→程序→附件→娱乐→2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★写生录音机教学设计《用电脑录音》教学设计——陈芳《用电脑录音》是贵州科技出版社四年级下册的教学内容本课是让学生在学会“画图”程序的基础上，让学生了解“录音机”并学会保存文件，体会电脑对音频媒体信息的采集、展示和加工方面的作用教学内容：贵州科技出版社小学四年级下册第一单元课型：新授课教学准备：多媒体课件教学目标知识与技能：(1)学会打开“录音机”程序(2)学会在“录音机”里录制

4、声音(3)学会保存录好的声音过程与方法：通过小组讨论与自主探究相结合的方式，学会使用“录音机”程序情感、态度与价值观：体验使用“录音机”程序的便捷，让学生形成自主探究的精神和协作学习的能力，对学生进行情感教育、感恩教育，并培养学生自信、大方的品格教学过程：一激趣导入出示视频文件师：想不想象他们一样过一把当歌手的瘾，那今天我们就来试试吧！揭示课题：用电脑录音设计意图：《爸爸去哪儿》是最近很火的节目，学生都非常喜欢这个栏目里的五个小朋友，通过播放他们录歌曲的视频，能激发学生学习本课的兴趣二、传授新知１、启动“录

5、音机”师：“录音机”和“画图”是邻居，通过“画图”就可以找到“录音机”，大家试一下引导学生并随堂辅导抽生演示，并让学生试着讲解启动“录音机”的步骤得出结论：开始→程序→附件→娱乐→2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★录音机设计意图：这部分内容是本节课的重点，更是基础我先通过提示让学生结合课本自主探究启动步骤，让学生通过自己动手对“录音机”有初步的了解，再抽一名操作能力较强的学生边演示边出示操作步骤，这样就让学生有更直观的了解对下一环节的内容能更好地掌握２、认识“录音机

6、”窗口3、保存文件学生在了解“录音机”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★窗口中各个按钮的作用的基础上，尝试学习录音，并试着保存文件出示录音时的注意事项抽生展示录音过程，并演示保存文件的操作步骤老师补充讲解三、拓展练习㈠比一比师：出示绕口令，看谁读得又快又好小组推选成员汇报录音过程，老师适时辅导选出优胜者，并发奖品㈡说说心里话播放视频文件师：你想对你爱的人说些什么？设计意图：播放开课的视频文件，让他们体会爸爸、妈妈带给他们的快乐以及对自己的爱，然后引导学生，说说自己想

7、对爸妈以及所有爱的人想说的话，培养学生的情感教育展示录音内容，老师适当加以点评四、课后小结师：今天你收获了什么？设计意图：通过简单的归纳总结，激发学生的学习兴趣，并增强他们的成就感和自豪感《用电脑录音》教学设计宝鸡市金台区神武路小学马语蔓本课是陕西科学技术出版社出版的小学四年级下册信息技术教材本学期设置内容为多媒体计算机的教学，分基础知识和用多媒体电脑学习两个单元，本课是基础知识单元中的第5课前面用了4节课的时间让学生对多媒体电脑的概念从了解到应用，在此基础上学习多媒体电脑中的录音功能根据学生接受学习情况的

8、差异，我们以2人为一组，在老师的讲解和演示过程中逐步学习，巩固提高，达到让学生掌握知识技能的目的一、教学目标：1、知识、技能目标通过讲解和应用，使同学们明确学习任务，知道用电脑录音的具体过程，明白本课的学习目的通过学生的操作和协作探讨，促进学生的操作技能和方法，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识2、方法与过程让学生经历猜想、观察、实践操作、作品展示等环节，掌握所学的知识