永嘉中学2016学年第二学期教科研工作计划

《永嘉中学2016学年第二学期教科研工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★永嘉中学2016学年第二学期教科研工作计划　　永嘉中学2013学年第二学期教科研工作计划一、指导思想2013学年第二学期我校教科研工作在校长室的领导下,以”三四五六”课堂模式创新和有效学习为核心,以”课堂变革模式化,教研科研整合化,校本培训主题化,选修课程特色化”为路径,力求提升课堂学习效益和教师培养成效二、目标体系1、深化课程改革研究,建成4门市级精品课程和25门校级特色课程;2、提升科研管理效益,完成1项省级课题和3项市级课题研究任务;3、改善课堂学习行为,创新”三、四、五、六”课堂自主学习模式;三、任务体系一旨:”以学定教”2016全新精品资料

2、-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★课堂教学模式与效益研究五课:五类课型:公开课(常规教研观摩课;全体教师)、研究课(课题研究课、课程研究课、课堂模式研究课;课题组、课程组)、优质课(课堂教学技能评比课;青年组)、示范课(开放周观摩课、送教交流观摩课;名师班、骨干班)、调研课课(新教师试岗调研课、师徒结对汇报课、高考调研课、阶段性教学调研课、主管部门教学调研课;全体教师).每类课型活动须确保五个环节:个人备课、上(听)课、说课、集体备课(文本解读)和磨课五题:五类题型:单元测试题、期中期末题、高考会考题、月考题、联考题.每类题型研究须确保五个

3、环节:解题(知识水平测试)、命题、说题、磨课、教题(习题课评比)五训:德育培训、科研培训、心理培训、信息培训、新教师培训五评:专业知识测试(校高考试题测试、市学科知识竞赛)、专业素养测试(市学科素养测试、校文本解读评比)、专业技能评比(基本功、优质课、命题)、专业资源评比(精品教案、优质设计、优质资料、二次作业、精品试卷、错题练习)、成果效益评比(高考研究、优质课题、精品课程、读书征文、论文、案例、课例)评比四、重点工作(一)课堂变革1.课堂变革实验团队组建与分工2.课堂自主学习模式研究(与”五课”活动整合)3.课堂自主学习模式培训(校本培训、专家引领)包括理论

4、培训、评价培训、量表设计培训、成果提炼培训4.学案导学研究和自主作业研究5.做好”三、四、五、六”课堂模式为核心的优质课评比与开放展示(二)校本课程1.创建并完成4门市精品课程评比任务2.下学期需要开发20门课程3.完善已开发课25门,并走向特色化4.开发3门跨学科、自主探究型、知识和技能应用性选修课程5.开发2门志愿服务和义工选修课程(三)校本教研1.强化备课组”五题”活动管理”五题”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★包括:命题、说题、磨题、解题、教题.一是加强针对性研究,如课题标准、考试说明、高考真题等;二是加强命题

5、技能培训,如知识点分布细目表、命题意图、总难度值、区分度、选项设置、文本解读、材料来源等;三是完善命题评比的办法:符合近年来浙江省高考的相关要求和趋势,视其吻合程度评奖;具一定的创新性或原创性;命题设置和命题解析的合理性.四是加强磨题过程的规范管理;五是加强命题、说题、解题的应用实践研究,如教堂教题等2.优化教研组”五课”活动创新.五类课型包括公开课、调研课、研究课、优质课、示范课.注重教学效益提升和课堂教学模式创新.加强常态课考核,高三备考质量,课题、课程研究3.加强教学团队建设.以名师工作室为载体,充分考虑各团队的年龄特征、教学能力、教学质量、学术水平、专业

6、发展愿景等因素,构建综合实力相当的教学团队,开展更加平等,更加开放的教学竞争,如团体磨课、团体磨题、学科素养评比、新教师培养(师徒结对)等4.重新设计符合”三四五六”课堂模式的教师专业成长记录本和备课本(四)校本培训1.合理预算培训经费,力争与上级业务门合作,规划校本培训活动2.做好教师自主选课的支持工作,监督教师完成高质量的培训任务3.做好学科基地培训工作,力争数学和班主任基地培训项目上马;制订化学基地培训方案;完成政治基地的定期培训任务;做好语文、物理基地第二次培训申报筹备工作4.完成教师学分统计与校本培训评估工作5.重新构建校本培训任务体系及管理办法,突出

7、校本培训的针对性、特色度和质量观(五)校本科研1.完成市课题《高中生态型课程特色的构建与实践》的研究任务2.开展省课程《自主学习课堂模式和效益评价》研究3.开展”促进有效学习”和自主学习的论文、案例、课例、设计、反思、叙事评比2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★4.举行一次关于科研文本撰写的专家讲座5.开展一次科研创新评比(六)校本评价1.新教师、教学新苗和名优教师履职考核2.校本培训考核和培训学分统计3.学科素养考核和专业水平测试4.教科先进评比5.学期教师绩效评价考核五、难点工作(一)基于高考的探究型选修课程的构建(二

8、)自主学习模式的课堂效益