三严三实专题教育“回头看”及做好下步有关工作通知

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1、三严三实专题教育“回头看”及做好下步有关工作通知“三严三实”专题教育“回头看”及做好下步有关工作通知省直文化系统各单位党委：省直文化系统开展“三严三实”专题教育以来，各单位按照厅党组《关于在省直文化系统处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》要求，坚持问题导向，边学边查边改，做到“六个突出”，领导带头讲党课，带头研讨交流，带头查摆问题，建立领导班子专题教育查摆问题台帐和即知即改任务，明确整改责任、整改目标和整改措施，专题教育取得明显成效。但是也存在一些问题和薄弱环节，有的学习研讨质量不够高，有的整改落实力度不够大，有的结合实际

2、不够紧密，等等。需要认真开展一次“回头看”，以更高标准和更严要求推进专题教育。现就开展“三严三实”专题教育“回头看”及做好下步有关工作提出如下要求：　　一、集中开展专题教育“回头看”。近期，重点围绕“七看、七个有没有”开展“回头看”，即：看领导重视程度，有没有被动应付、等靠依赖思想；看学习研讨是否贴近思想实际，心灵境界是否得到升华，有没有流于形式、浮在表面；看查摆问题是否触及实质、回应群众关切，有没有遮掩回避、大而化之；看整改落实是否真抓真改、取得实际成效，有没有“雷声大雨点小”、工作不推不动现象；看党风廉政建设推动力度，有没有认真落实主

3、体责任、第一责任、“一岗双责”；看教育管理成效，有没有不敢直面矛盾，上推下卸，敷衍塞责，不负责任；看行风改进程度，有没有要求不严标准不高现象。　　要对照上级有关要求，对“三严三实”专题教育开展情况进行认真回顾梳理，重在对标补缺，查遗补漏，解决存在问题，强化薄弱环节，通过总结反思、查找不足进一步提升工作水平。　　二、进一步把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神引向深入。在前段学习的基础上，毫不松懈地深化对习近平总书记系列重要讲话精神的学习，使推进专题教育的过程成为思想上不断对标、作风上不断加严、工作上不断提升的过程，成为打造忠诚干净担当干部

4、队伍的过程。党员领导干部要坚持及时学、跟进学，深入学习习近平总书记关于“三严三实”的新思想新观点新要求，及时准确把握中央精神，切实做到学习每推进一步、思想认识就加深一层；坚持深入学、系统学，把学习习近平总书记系列重要讲话精神与学习宣传贯彻党的十八届五中全会精神结合起来，与学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规结合起来，切实做到学深悟透、融会贯通；举办“学习五中全会精神培训班”，厅领导带头为省直文化系统中层以上领导干部进行宣讲辅导，不断加深广大党员干部群众对十八届五中全会精神的理解；要坚持带着问题学、联系实

5、际学，以习近平总书记重要讲话要求为标尺，以更高标准推进专题教育、以担当精神破解发展难题，科学谋划“十三五”时期文化改革发展各项任务，切实做到学用结合、知行合一。　　三、查实找准不严不实的突出问题。要坚持问题导向，紧密联系思想、工作、生活、作风实际，聚焦不严不实问题，进一步细化、实化问题清单，确保问题与人见面、与事接茬、与思想对光。综合运用组织力量、班子力量、个人力量、群众力量查摆问题，防止查找问题不深不透、以下级问题代替自身问题、以工作问题代替思想作风问题、以表面问题代替深层次问题。对领导班子的不严不实问题清单，厅党组和各级党组织集体会诊

6、、逐一分析、找准找实；对领导干部个人不严不实问题清单，厅党组和各级党组织主要负责同志逐一审阅把关。厅党组审核各单位列出的问题清单，对不符合要求的，及时督促改进。　　四、高质量开好专题民主生活会和组织生活会。根据厅党组《关于在省直文化系统处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》安排，领导班子专题民主生活会一般应于12月底前召开，其他处级以上领导干部要以所在党支部为单位召开一次组织生活会。要精心制订民主生活会方案，扎实做好各项准备工作，确保会议质量和效果。专题民主生活会和组织生活会前，各级领导干部要深入基层广泛听取意见，从群众诉求

7、中进一步查找和反思不足。要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和作风，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，认真撰写触动思想灵魂的对照检查材料，进行深入的党性分析和自我剖析，党性分析材料要按有关要求报上级部门或班子主要负责人审阅把关。领导班子也要根据有关要求，形成对照检查材料。　　五、持续抓好问题整改。持续深入抓整改，把专题教育中查摆出的不严不实问题，与教育实践活动中尚未完成整改的“四风”问题一并纳入整改内容，推动新老问题一起解决。深化专项整治抓整改，按照中央、省委要求，对党员群众反映强烈的突出问题集

8、中开展专项整治，特别是把基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题作为专项整治的重点内容，制定完善具体方案，全面摸清找准问题，强化执纪问责，严肃查处通报。上下联动抓整改，将面上普遍存在的问题归类分