切实推进我县义务教育均衡发展

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1、切实推进我县义务教育均衡发展　　我县继1999年荣获全国“普九”工作先进县、2001年荣获全国“两基”工作先进地区光荣称号后，XX年又以优异的成绩通过省政府“普九”复查。“两基”目标的实现，从根本上保障了我县广大儿童少年接受义务教育的权利。但由于我县是国家扶贫开发重点县和湖北省十二个特困县之一，公共财力有限，县内各乡镇经济社会发展又不平衡，城乡二元结构矛盾突出，城乡之间、乡镇之间、学校之间的差距依然存在，在一些地方和有些方面还有扩大的趋势，这导致了我县义务教育发展处于不均衡状态。这种不均衡状态，不能满足人民群众对

2、优质教育的迫切需要，也不能适应党的十六届六中全会确定的建设社会主义和谐社会战略目标的要求。为此，我们必须以科学发展观为指导，切实推进我县义务教育均衡发展。 切实推进我县义务教育均衡发展　　我县继1999年荣获全国“普九”工作先进县、2001年荣获全国“两基”工作先进地区光荣称号后，XX年又以优异的成绩通过省政府“普九”复查。“两基”目标的实现，从根本上保障了我县广大儿童少年接受义务教育的权利。但由于我县是国家扶贫开发重点县和湖北省十二个特困县之一，公共财力有限，县内各乡镇经济社会发展又不平衡，城乡二元结构矛盾突出

3、，城乡之间、乡镇之间、学校之间的差距依然存在，在一些地方和有些方面还有扩大的趋势，这导致了我县义务教育发展处于不均衡状态。这种不均衡状态，不能满足人民群众对优质教育的迫切需要，也不能适应党的十六届六中全会确定的建设社会主义和谐社会战略目标的要求。为此，我们必须以科学发展观为指导，切实推进我县义务教育均衡发展。 切实推进我县义务教育均衡发展　　我县继1999年荣获全国“普九”工作先进县、2001年荣获全国“两基”工作先进地区光荣称号后，XX年又以优异的成绩通过省政府“普九”复查。“两基”目标的实现，从根本上保障了我

4、县广大儿童少年接受义务教育的权利。但由于我县是国家扶贫开发重点县和湖北省十二个特困县之一，公共财力有限，县内各乡镇经济社会发展又不平衡，城乡二元结构矛盾突出，城乡之间、乡镇之间、学校之间的差距依然存在，在一些地方和有些方面还有扩大的趋势，这导致了我县义务教育发展处于不均衡状态。这种不均衡状态，不能满足人民群众对优质教育的迫切需要，也不能适应党的十六届六中全会确定的建设社会主义和谐社会战略目标的要求。为此，我们必须以科学发展观为指导，切实推进我县义务教育均衡发展。 切实推进我县义务教育均衡发展　　我县继1999年荣

5、获全国“普九”工作先进县、2001年荣获全国“两基”工作先进地区光荣称号后，XX年又以优异的成绩通过省政府“普九”复查。“两基”目标的实现，从根本上保障了我县广大儿童少年接受义务教育的权利。但由于我县是国家扶贫开发重点县和湖北省十二个特困县之一，公共财力有限，县内各乡镇经济社会发展又不平衡，城乡二元结构矛盾突出，城乡之间、乡镇之间、学校之间的差距依然存在，在一些地方和有些方面还有扩大的趋势，这导致了我县义务教育发展处于不均衡状态。这种不均衡状态，不能满足人民群众对优质教育的迫切需要，也不能适应党的十六届六中全会确

6、定的建设社会主义和谐社会战略目标的要求。为此，我们必须以科学发展观为指导，切实推进我县义务教育均衡发展。 切实推进我县义务教育均衡发展　　我县继1999年荣获全国“普九”工作先进县、2001年荣获全国“两基”工作先进地区光荣称号后，XX年又以优异的成绩通过省政府“普九”复查。“两基”目标的实现，从根本上保障了我县广大儿童少年接受义务教育的权利。但由于我县是国家扶贫开发重点县和湖北省十二个特困县之一，公共财力有限，县内各乡镇经济社会发展又不平衡，城乡二元结构矛盾突出，城乡之间、乡镇之间、学校之间的差距依然存在，在一

7、些地方和有些方面还有扩大的趋势，这导致了我县义务教育发展处于不均衡状态。这种不均衡状态，不能满足人民群众对优质教育的迫切需要，也不能适应党的十六届六中全会确定的建设社会主义和谐社会战略目标的要求。为此，我们必须以科学发展观为指导，切实推进我县义务教育均衡发展。 切实推进我县义务教育均衡发展　　我县继1999年荣获全国“普九”工作先进县、2001年荣获全国“两基”工作先进地区光荣称号后，XX年又以优异的成绩通过省政府“普九”复查。“两基”目标的实现，从根本上保障了我县广大儿童少年接受义务教育的权利。但由于我县是国家

8、扶贫开发重点县和湖北省十二个特困县之一，公共财力有限，县内各乡镇经济社会发展又不平衡，城乡二元结构矛盾突出，城乡之间、乡镇之间、学校之间的差距依然存在，在一些地方和有些方面还有扩大的趋势，这导致了我县义务教育发展处于不均衡状态。这种不均衡状态，不能满足人民群众对优质教育的迫切需要，也不能适应党的十六届六中全会确定的建设社会主义和谐社会战略目标的要求。为此，我们必须以科学发