“夯实基础管理、落实工作责任”剖析材料

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1、“夯实基础管理、落实工作责任”剖析材料“夯实基础管理、落实工作责任”剖析材料为切实开展好夯实基础管理、落实工作责任集中教育整顿活动，XX县XXX精心部署，认真实施，制定了《XX县XXX会关于开展夯实基础管理、落实工作责任集中教育整顿活动的实施方案》，并于4月7日上午召开了集中教育整顿活动动员会。会上，XXX作动员讲话，要求全委人员要将集中教育整顿活动与日常监管工作相结合，重点做好以下三个方面的工作：一要提高思想认识。要认识到位，思想上高度重视起来，切实增强宗旨意识、责任意识、纪律意识。二要狠抓工

2、作落实。根据年初制定的三定三评两公开工作目标任务分解，层层抓落实，发现问题，及时解决，把工作落到实处。三要完成工作目标。根据方案五个阶段的工作要求，一个步骤一个步骤地完成，确保活动取得实效。特别是在建章立制方面，要完善各项规章制度，抓好日常监管，不断推进监管工作规范化、制度化、程序化、标准化，确保各项工作目标任务圆满完成。要提高思想认识，切实增强开展活动的责任感和紧迫感，要紧密联系组织工作实际，严格活动步骤和要求，积极有效地组织好、开展好这项活动；组工干部要充分发挥模范带头作用，在落实上要统筹安

3、排，抓住关键，务求实效。具体活动中要以突出保障安全稳定为重点，深入查找工作中的差距和不足，针对性地研究制定改进措施；在制度建设上做到坚持、完善、创新，进一步建立健全各项工作制度，编印包括工作职责、工作流程、工作制度等内容的《组织工作制度汇编》，形成一套内容协调、程序严密、有效管用的制度体系。在集中教育整顿活动中，要切实做到活动和工作两不误、两促进，通过活动的有序开展，扎实推进各项工作高质高效完成。查找问题阶段，主要任务是结合实际和四个对照，认真查找本单位在实际工作和干部队伍建设中存在的突出问题。

4、一是明确工作职责。各单位（科室）要根据三定方案，明确单位（科室）及个人的工作职责和管理权限，推进卫生局及局属各单位各项工作的责任化、制度化、规范化。二是深刻剖析自己。对照《党章》规定，从思想层面上剖析；对照《职责》规定，从责任层面上剖析；对照制度机制建设，从制度层面上剖析；对照中央政治局八项规定及有关要求，作风层面上剖析。三是广泛征求意见。通过设立的意见箱、举报电话和发放征求意见卡等方式，广泛征求人大、政协、相关单位、卫生部门、服务对象及干部群众的意见和建议。四是开展谈心活动。局机关及局属各单位

5、的领导班子要开展班子成员之间的谈心活动，主动查找工作上、管理上和作风上存在的突出问题。五是撰写思想总结。局机关及局属各单位的干部职工针对自身存在的问题，结合工作实际写出全面深刻的思想总结，针对存在问题认真剖析原因提出改进措施，并明确今后努力方向。来自：hTTPWWw.guOtuzy.cn!(编辑：Guotuzy)　　【工作总结格式规范】　　标题：　　1、标题字号　　一级标题：三号字　　二级标题：小三　　三级标题：四号　　总结就三个标题就足够使用了，最小号的标题不能小于小四号!全部标题都加粗!　　

6、2、用宋体书写　　3、正标题居中，副标题依总结内容而定，可顶格，也可居中(顶格写不用前后空行)　　正文：　　1、小四号宋体　　2、如果标题上下都有内容，则上下都回车一下(也就是都得空一行)　　3、注意文中的措辞与称呼　　4、正文行距是一点五倍行距　　5、所有正文都不加粗　　6、正文包括：时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、赞助单位、活动效果、活动后的收获等　　7、插入照片不可超过3张!每张照片宽度和高度均不可少于5、0cm，不可高于8、0cm　　8、必须插入页码(居中)　　字数规定：　　1

7、、对于小活动可以就“一页纸”(也就是小总结，不局限于真的就一页)总结;(总结内容要点见正文第六条)　　2、对于大型活动，总结篇幅在3到5页即可，不可过长3、对于活动的金费预算和策划等相关资料，可以做成附件。(附件字体得小于小四号字体，不得过长，以缩小字体的方法将其缩减为小于三页即可，不过字体也不能过小，至少得清晰辨认。如果大型活动(如迎新晚会、普物竞赛等等)附件过长，尽量缩减，最多不可超过六页!不能缩减为篇幅规定范围的附件就略去，拣选重要的附件贴上。)　　【工作总结写法详解】　　(一)总结的标题

8、　　总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局××年工作总结》、《××厂××年上半年工作总结》。　　有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《××年教学工作总结》。　　有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。　　还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养