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1、鸿桥中学“四环节模式”班级：______姓名：___________年级：七年级科目：数学章节第三章课时主备人：许艳丽修正人：课题：整式的加减（复习）教研组长签字：教学副校长签字：学习目标：1.会判断代数式，能说出代数式的书写要求斌会正确读写代数式。会根据题意列出代数式，会求出代数式的值。2.会判别单项式、多项式，会确定单项式的系数、次数，多项式的项数、次数。3.能说出单项式、多项式、整式关系。会把某一个多项式按某一字母进行升幂或降幂排列。4.会判别同类项，会正确合并同类项。5.会熟练利用去括号和添括号法则
2、进行整式的加减运算及简化运算。一、基础知识过关（50分）（一）列代数式和求代数式的值(15分钟，每小题1分，每空0.5分，共25分)1.用字母表示数的意义是什么？2.由和用连结所成的式子，称为代数式。单独或也是代数式。代数式中只能有这些运算符号。“≠、＝、≤、≥、＜、＞”（“是”或“不是”）运算符号。3.代数式的书写格式要求：（1）代数式中出现的乘号，通常写作或；；（4）带分数与字母相乘，写成（2）数字与字母相乘时，数字写在字母；（3）除法运算写成与字母相乘。【一标一练】下列各个代数式的书写符合要求的是（）
3、A.3÷abB.6×m×nC.x2yD.a+b4.准确找出是列代数式的关键。遵循的原则是：一般是从往列，先读的先，注意“的”字的作用。【一标一练】列代数式（1）比x小﹪20的数___________；（2）被5除商m余2的数___________；（3）a与5的和的3倍___________；（4）比a的倒数小7___________；（5）a、b两数的平方和减去它们乘积的2倍___________；（6）a、b两数的和的平方减去它们差的平方___________；（7）1与n的差的___________；
4、（8）用含n的代数式表示偶数和奇数奇数______；。5.求代数式的值的注意事项：①代入时，如果字母取值是或幂的底数是或______时，要用括号括起来；②代数式中原来省略乘号，代入数值后出现数字与数字相乘时，必须写；③在代入数值之前，必须写明字母的取值（“当…时”）。【一标一练】做一做，你能行！(1)当a=，b=-3时，求a2-2b的值。(2)若a-3b=-3,求代数式5-（a-3b）的值。（二）整式(20分钟，每小题1分，每空0.5分，共25分)1.由数与字母的组成的代数式叫做单项式，单独或也是单项式。点
5、拨：单项式判定的条件：①只含有_____运算；②_____中不含有字母。【一标一练】下列各式中是单项式是__________________________。（1）0，（2）a,(3)-2x2y,(4)-,(5),(6)y+1,(7),(8)-0.52.单项式中的叫做这个单项式的系数。一个单项式中，所有字母的叫做这个单项式的次数。注意：（1）圆周率是；（2）当单项式的系数是1或-1时，通常省略不写；（3）单项式的系数是带分数时，通常写成。【一标一练】写出下列各单项式的系数和次数。（1）-x2y的系数____
6、.次数______；（2）-的系数____.次数______；（3）的系数____.次数______；（4）3×103m3n的系数____.次数______。3.叫做多项式；叫做多项式的项；叫做常数项；一个多项式含有几项，就叫；多项式里，就是这个多项式的次数。注意：（1）多项式的每一项都包括它前面的；（2）多项式的次数不是的次数之和，是。【一标一练】指出下列多项式的项和次数，并说明是几次几项式（1）多项式2m2-3m是次项式；（2）多项式3ab2-4a3b-a+b2-1是次项式；4.与统称整式。注意：代数式
7、、整式、单项式、多项式的关系：代数式中包含，整式中只包含和。【一标一练】在下列代数式中，__________是整式,__________是单项式,__________是多项式,其中__________是二次二项式。(1)a-b,(2)m,(3)m2-,(4)2y3+,(5)-a3bc,(6)a2+a2b-ab2,(7)5.（1）把一个多项式按从到的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母的降幂排列。（2）把一个多项式按从到的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母的升幂排列。注意：（1）重新排列多项式，移动时要连同
8、该项的一起移动；（2）含有两个或两个以上字母的多项式，常常按照其中升幂排列或降幂排列。按照某个字母升幂排列时，常数项和没有这个字母的项要排在最；降幂排列时，排在最。【一标一练】把多项式3x2y-4xy2-1+x3-5y3重新排列（1）按y的升幂排列为；（2）按x的降幂排列为。（三）整式的加减（15分钟，每空0.5分，每小题1分，共30分）1.所含相同，并且也相等的项叫做同类项。注意：判定同类项的“两相同”、“两无
