第九课保护自己

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1、——婴儿奶粉害人事件“新闻视角”孩子是最大的受害者社会学校家庭意外种种侵害种种侵害侵犯了青少年的合法权益，给青少年带来巨大的身心伤害。意外侵害有一位四年级的同学，不慎掉进了河里。河不深，但水流很急。他吓坏了，被水冲着，顺流而下。流经一个大河滩，本来他可以趁机站起来，因为水只有小腿那么一点深，但他没有抓住这个机会。经过的大石块、树桩，他都没能利用。结果他被冲进了一个大水库，淹死了。复杂社会中的侵害陈思路是北京85中学的高中生。1999年11月8日下午3点，陈思路正在复习功课。父母在休息，这时有人说要查水表。听到敲门声，陈思路想也没想，几步跑到门前，拉开了门。没想到，一把乌

2、黑的枪口顶住了他的头。两名歹徒入室抢劫。幸好陈思路的父亲是警察，在激烈的搏斗过程中，制服了两名歹徒。但父亲受了重伤，陈思路也受了伤。家庭中的侵害一个5岁的女孩被父母逼着学琴，其父母秉持着“打是亲，骂是爱，不打不骂不成材”的观念，如果弹不够规定的时间便被呵斥或打骂，她却没有一点自我保护意识，任由父母打骂。一天，孩子弹钢琴突然全身不停地抽动，破口大骂，眼鼻错位，被医生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽语综合症”，是由压力过大所致。从此，孩子一见钢琴就犯病，家长只好把钢琴卖掉。学校中的侵害西安雁塔区鱼化乡老烟庄某小学二年级老师惩罚未完成作业的12名学生（7个男孩子，5个女孩子

3、），互相打耳光，并在教室里转一圈示众，班主任还指派两名班干部对不听话的学生强行打耳光。社会学校家庭自我保护身边的保护防范侵害、保护自己1、警惕性差，没有对陌生人和非常规现象的戒备，缺乏防范侵害、保护自己的意识。2、遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护的策略和方法。3、受到不法侵害后，怕打击报复或其他心理的影响，不敢运用法律武器维护自身合法权益。常见问题提高警惕是避免侵害的前提联系P95页李明的材料，思考：身份证在生活中有什么作用？2.李明不加思考将身份证借给他人，说明他。身份证是我国公民带来其合法身份的惟一证件，与公民的生活、学习、工作息息相关。保护身份证就是保护

4、自己的重要表现。没有警惕性，防范意识差制定“网上交友规则”“网络友情真与假”用智慧保护自己面对不良侵害，迅速准确地判断关键采用机智灵活的方法保护自己人身安全第一力量对比周围环境的利用机智求助他人主观心理的调节避免无谓地激怒对方暂时妥协，事后报案教你几招当你外出时，最好能做到：先告诉父母自己去哪里，大约何时能回来。与谁在一起，联系方法是什么。尽可能结伴而行。单独外出要走灯光明亮的大道，不抄小道走近路。夜晚单独外出，要带手电筒、哨子等物品，万一被袭击，可以用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。不搭乘陌生

5、人的顺路车。要尽量避免在无人的汽车站等车，否则，你容易成为坏人袭击的目标。乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。提包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。家门钥匙放在身上不容易被发现的地方（如兜里、脖子上、衣服内），不要放在包里，这样，即使被抢，你仍然可以进家门。如果怀疑有人跟踪你，应试着横过马路，看看那个人是否仍跟着你。若这个人紧跟不放，你应跑向附近人多的地方报警求救。用法律保护自己我国法律保护青少年健康成长1991年9月4日第七届全国人大常委会第二十一次会议通过了《中华人民共和国未成年人保护法》。该法明确规定，未成年人是指未满18周岁的公民。该法规定保护未成

6、年人的工作，应当遵循下列原则：保障未成年人的合法权益；尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的特点；教育与保护相结合。该法对未成年人的保护主要表现在四个方面：家庭保护、学校保护、国家和社会保护、司法保护青少年要学会拿起法律武器保护自己保护自我种种侵害身边的侵害与保护防范侵害，保护自己身边的保护青少年可能受到来自几方面的侵害青少年受到侵害的原因各方面对青少年健康成长的保护青少年必须学会自我保护提高警惕提高警惕是避免侵害的前提女生要有高度的自我保护意识用智慧保护自己面对不良侵害，迅速准确判断采用机智灵活的方法保护自己用法律保护自己我国法律保护青少年健康成长青少年要学会

7、拿起法律武器保护自己面对的不法侵害你采取的维权措施原来现在当路遇歹徒抢劫时当收到非法出版物时当父母私拆你信件时