气候与季节_教案1.docx

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1、气候与季节【教学目标】1．能够比较出动植物的季节性变化。2．知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。3．知道季节是根据特定气候划分的时间段。4．了解四季的气候特征，感受自然界四季的变化，欣赏四季的美丽景色。【教学重难点】重点：了解四季的气候特征。难点：长期观察一种动物或植物并记录动植物的季节性变化。【教学过程】预习提纲1．了解每个四季的气候特征。2．搜集一些动植物的季节性变化的特点。一、建立气候的概念了解各季节不同的气候特征1．谈话：我们主要可以从哪些方面了解天气状况?2．讲述：这是我们前几周积累下来的天气情况记录表。有没有规律？3．提问：你们知道一年有几个季节吗？4．说得真棒

2、！你能再说一说秋季是什么样的吗？5．小组讨论汇报：你眼里的秋季是什么样的？6．听录音（播放、夏、电闪雷鸣、暴雨哗哗，冬、北风啸啸等）说说停到了什么？猜猜是什么季节?7．谁能再说一说其他季节的气候是什么样的？8．小组讨论。9．全班交流、补充。10．小结:大家有没有发现，在一定的季节里总有的、特定的气候特征。二、观察在不同的季节里动植物的变化1．谈话：看图说说在不同的季节里，树木和动物发生了那些变化。2．提问：在不同的季节里，动植物有什么变化？2/23．回忆：我们身边的动物和植物是不是也随着季节的变化而变化呢？4．活动：观察一种动物和植物，记下它现在什么情况，过上2个月后在进行比较

3、有什么不同。5．小结。三、课堂小结。1．通过今天的学习，你懂得了什么？评价一下自己的表现：【板书设计】气候与季节春夏秋冬风力风向降水量湿度2/2