高校自主招生存在问题和对策

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1、高校自主招生存在问题和对策　　【摘要】自主招生是高校适应自主办学和素质教育要求而实施的重要变革，受高校、政府、社会舆论推动。这项改革增强了招考的选择性与适应性，但也存在公平与效率等方面的突出问题。本文以一所院校为例，分析自主招生的教育公平成效，对自主招生入学学生的培养成果进行了对比，剖析了目前自主招生存在的问题。【关键词】自主招生教育水平基础教育湖北省于2006年开始进行自主招生改革试点工作，试点范围逐渐扩大，截至2012年湖北省已有9所省属院校参与其中。部分报名较热的学校从2006年只有800多名高中学生参与自主招生到2012年的5000多考生参与其中，可以看

2、出广大学子和家长对自主招生的期望值高，社会普遍关注，媒体议论多。而参与自主招生的试点院校每年都是竞出新招，以吸引和选拔优秀人才。高校自主招生是我国高等教育改革的热点与难点问题，而目前自主招生的困难在于，这项改革试点工作涉及高校自主权界定、选拔方式选择以及教育公平与效率等诸多问题。一、国家和湖北省制定自主招生的目的和意义9国家制定自主选拔录取改革试点工作要认真贯彻党的教育方针，体现教育创新、素质教育的要求；遵循公平、公正、公开、择优录取的原则。开展自主选拔录取改革试点，是深化高等学校招生考试制度改革的重要举措。要通过自主选拔录取改革，切实选拔有创新精神、综合素质高

3、和实践能力强的人才，发挥积极导向作用，引领社会高考文化，推进素质教育深入实施。各试点高校要高度重视，把选拔一流人才作为建设一流大学的重要内容，结合本校办学特色和专业要求，建立健全创新人才选拔机制，拓宽人才选拔渠道，精心组织，认真实施，确保制度措施、经费支持、监督保障落实到位。湖北省根据国家政策在湖北部分省属高校中进行试点，湖北工业大学、武汉工程大学、湖北经济学院、江汉大学、三峡大学、武汉纺织大学、武汉工业学院、长江大学、湖北中医药大学9所高校开展自主招生工作。在统一高考的基础上，要求各高校积极探索建立符合高校自身培养目标和要求的创新人才选拔标准，进一步完善本校自

4、主选拔录取改革试点工作办法，坚持在高考前对考生进行考核。二、目前自主招生工作中存在的问题1、自主招生的报名门槛设置较高、报名学生作假现象严重9从报考条件和选拔标准来看，院校在总体上多注重考生的综合素质、特殊才能和兴趣爱好，不拘一格选拔“奇才”、“偏才”、“怪才”，但对于选拔对象的综合素质和特殊能力的具体要求不一。以培养学术型人才为导向的研究型大学，重在选拔某一学术研究领域具有发展潜质的优秀生、特长生，而高职院校侧重选拔技能型、应用型人才，突出实际操作技能的要求。两类试点院校自主选拔标准的多元化，决定了其报考条件的差异性。重点大学自主招生一般设有较高的报考资格限制

5、和“硬件指标”。如高中阶段数、理、化、语文、英语五门学科奥林匹克竞赛、新概念作文大赛或创新英语作文大赛获奖；各种专利或创造发明；文学、艺术、体育等特长；省级重点高中毕业成绩突出；获市级“三好学生”的综合素质优秀的考生等。高职院校对具有某项技术专长或各种职业资格证书的报考者，给予加分优待；凡有技能证书与报考专业相关者，在录取分数线上优先考虑其填报专业。通过近几年的考生报名上交的材料情况来看，在同一个市的“市级三好学生”有十几个之多；获省级以上二等奖的学生大部分都查不到相关的获奖信息；在学生专利这块有些学生的父母为了能给自己的小孩提供一个自主招生参考的机会，往往将自

6、己的发明专利在申报时写上小孩的名字，为孩子镀金。此外，在“校长直推”的工作上，许多高中学校为了冲升学率，将平时考试成绩一般的学生成绩写的很高，并且给予学生很高的评语，导致高校无法鉴别其真伪，严重影响资格审查的效率，给高校的资格审查带来诸多不便。2、自主招生选拔的公平性问题9从实施结果来看，重点高校自主招生存在“马太效应”，并且在自主招生工作上无形中扩大了招考对象的社会阶层差距。这是自主招生改革面临的尖锐问题。现行自主招生办法，从报考条件到选拔方式、考试内容，具有明显的城市导向性，不利于农村考生和弱势群体的平等竞争。从报名条件上看，城市考生获得各项奖励和拿到各种获

7、奖证书更加容易，更加容易符合报名条件；而广大农村考生因没有相应的获奖证书而被拒绝在考试范围之外。考生好不容易获得了考试资格，但是有3所较为热门的学校采取面试的形式是借用公务员面试的方法，即采取“无领导小组讨论”的形式开展面试工作。无领导小组讨论是由一名主考官和若干考官组成，对学生进行综合评价。大致流程：主考官阅读题目及考生思考环节；考生依次陈述观点环节：考生依次用不超过2分钟的时间阐述自己的观点；自由讨论环节：考生可自由发言，进一步阐述自己的观点。整个面试过程中考官不发表任何评论。9根据几年的面试结果发现，城市考生接受的信息量较大，占用的社会资源也更广，回答问题

8、的逻辑性、发言主动性、组