最新中考复习：文言文句子朗读节奏划分(1)课件PPT.ppt

《最新中考复习：文言文句子朗读节奏划分(1)课件PPT.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考复习：文言文句子朗读节奏划分(1)考点说明《语文课程标准》明确指出，阅读文言文“重点在于考查学生记诵积累的过程”。所谓“诵”，就是用高低抑扬的腔调朗读。划分朗读节奏其实就是考查学生诵读文言文、划分句读（句号和逗号的合称）的能力。其原则是不把句子读破，要让别人听清并听懂句子的意思。下雨天留客天天留我不留下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不?留!笑话二则一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。（重点）“夫/战，勇气也”，然则/北通巫峡，南极潇湘……若夫/霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开……且/欲与常马等不可得以/其境过清，句首发语词：如“

2、至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。做一做：新评价34页左边的牛刀小试自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”二

3、、“古二今一”词语之间要停顿。可/以一战。今/天下三分……今齐地/方千里，百二十城。故/天将降大任于/是人也可/爱者甚蕃三、主-谓-宾之间要停顿（重点）1.主谓之间要停顿先帝/不以臣卑鄙。臣之妻/私臣……食马者/不知其能千里而食也。城/非不高也。做一做：新评价33页左边的牛刀小试2.谓宾之间要停顿。（难点）臣/诚知/不如徐公美。先帝/不以/臣卑鄙。刻/唐贤今人诗赋/于其上做一做：新评价33页右上的牛刀小试3.动词和补语之间要停顿。（难点）补语：是谓语的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。（八年级下册258页）受任/于败军之际（补语），奉命/于危

4、难之间（补语）骈死/于槽枥之间故/临崩/寄臣/以大事也。一般，介词‘于’、‘以’前面可考虑停顿。读一读：臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝/不以/臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十/有一年矣。四、句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一一气呵成。例：1.至若/春和/景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷2.鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘返读一读：自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不

5、见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或/王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”五、节奏停顿要体现出省略成分“便要/（渔人）还家”“余人各复延/（渔人）至其家”等。一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。做一做：35页新评价左上的牛刀小试六、凭借语感，根据句意进行划分居庙堂之高则忧其民意思：处在朝庭的高位上，就为它的人民担忧居庙堂之高/则忧其民方

6、法小结前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意。1.句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。2.主、谓、宾之间要停顿。3.“古二今一”词语中间要停顿。4.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读。5.成分省略的地方要停顿。6.凭借语感，根据句意进行划分。1、（邵阳市2014年中考题）朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）A、先天下之忧／而忧B、然则／何时而乐耶C、尝求古仁／人之心D、吾／谁与归C（山西2013课改题）下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()A．余幼时／即嗜学B．益慕圣贤／之道C．无／鲜肥滋味之享D．烨然／若神人B文言文停顿

7、口诀古文停顿莫畏难,熟读精思是关键,章法结构全理解,方可停顿加斜线。再见引入创业教育思想初探　--关于增添我校办学特色的探讨一、创业教育的内涵及内容创业教育，是指以开发和提高大学生的创业基本素质为目标，培养大学生从事创业实践活动所必须具备的意识、能力、知识和心理品质等方面的教育，是具有相对独立功能和地位的一种教育理念。内涵：包括创业意识、创业精神、创业品质、创业能力培养和创业知识教育五个方面。创业教育的内容：是指在创业实践活动中对人起动力作用的个性心理倾向，包括创业需要、创业兴趣、创业理想、创业信念等，它支配着创业者对创业活动的态度和行为，规定其态度