最新1、声音的产生与传播》PPT课件.ppt

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1、1、声音的产生与传播》声的世界在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，同学们想不想知道声音是怎么产生和传播的？发声的音叉激起水花实验四我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。实验五实验五发声的音叉使小球摆动看一看:观察下面两幅图片，请试着说明声音是怎样产生的？思考、讨论问题（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？不相同声音是由物体的振动产生的（2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？（3）由此推想，声音是怎样产生的？发声的物体都在振动实验结论声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_

2、______。物体的振动振动停止试一试：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？蝉蟋蟀蜜蜂吉他笛子流水会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。蝉的发声原理蟋蟀发声原理在蟋蟀雄虫的前翅上,有旋涡纹状的翅膜.一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器,另一边翅膀长着较硬翅膜——弹器.当这两种发音器相互摩擦,就能发出声音.蟋蟀长有“耳朵”——听器,可分辨同伴发出的声音,但“

3、耳朵”不长在头上,而是长在大前脚的胫节（小腿）上,上面有薄膜,可感觉声音的振动.雌蟋蟀的翅膀没有发声的构造,翅膀的花纹与雄蟋蟀不一样,腹部末端有条细长的产卵管,从这可以分辨出它的雌雄来想一想：二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。弦空气柱水应用：二、声音的传播视频链接声音的传播声音传播需要介质视频2.flv将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！1、你听到电铃声了吗？你看到电铃的槌在敲击铃吗？2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？声音在真空中能传播吗？能看到减弱不能

4、不能演示二、声音的传播你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗?听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓空气水鱼液体能传播声音。想一想1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？，此时的声音是由什么物体传播的？。能桌子实验3声音的传播结论固体可以传声你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________土电话实验4固体、液体、气体都能够传播声音介质：能够传

5、播声音的物质棉线？声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？自学教材P29第二段。声音的传播链接动画声音的传播与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播声音在所有介质中都以波的形式传播。三、声速声速的大小跟__________有关；还跟___________有关。一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。介质的种类介质的温度回声当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。思考：利用回声可以测海底的深度，判断海中物

6、体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约2s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？算一算我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？声源我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？视频1.一切发声的物体都在________，人耳能听到的鼓声，是由______________的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_______，按住鼓面则_______发声.2.歌词“风在吼、马在叫、

7、黄河在咆哮”中的发声体分别是_________、_________、__________。3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线_______而产生的。振动鼓皮的振动振动停止空气马的声带水振动4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（）A．大号B．笛子C．钢琴D．唢呐5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音B．空气和水都能传播声音C．水不能传播声音D．声音在任何条件下都能传播CB7.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几