小猪照镜子活动教案.docx

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1、小猪照镜子活动教案编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。小猪照镜子活动教案应该怎么设计?小猪照镜子活动教案设计背景为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。活动目标1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐。2、培

2、养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性。3、引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。重点难点重点：激发幼儿的好奇心，让幼儿从照镜子游戏中体验到快乐。难点：培养幼儿的观察能力和思维能力。活动准备平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。活动过程一、导入：1、出示谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。”2、让幼儿猜出谜底。3、由谜底引出活动内容。二、探索与发现：1、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等各种不同类型的镜子，让幼儿自由照镜子。2、幼儿观察照镜子时产生的各种有趣的

3、现象，比比谁的发现多。3、引导幼儿发现镜子能照物体影像的原理。三、讨论：1、你是怎样照镜子的?2、你发现了什么?3、镜子是用什么做成的?4、你还见过什么样的镜子?四、小游戏：1、不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或物品。2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。(提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。)五、活动延伸：除了在子里，我可以在哪里看到自己?(如：照片、玻璃、水盆里⋯⋯)教学反思照子是一既又有趣的活。照子生的各种有趣的象极大地激了幼儿的好奇心，促使他真察

4、，从而子能照物体影像的原理。在个中，教注重培养幼儿的察能力和思能力。活教幼儿自己察到了哪些有趣的象，并比一比的多。个不有效培养了幼儿的察能力和思能力，同也展了幼儿的言。在活程中，教以《幼儿教育指要》的精神宗旨，尊重幼儿身心展的律和学特点，以游穿始，极大地激了幼儿参与活的趣，使幼儿开心地玩，快地学。