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时间:2021-03-18
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1、教师个人人生专业发展计划书 教师个人人生专业发展计划书时代呼唤具有专业水准的教师,教师发展是教师人生价值实现的过程。教师参与课程改革,提升自身的专业意识、专业知识、专业能力、专业精神也成为适应课程改革的必经之路。与此同时,家长和孩子渴求业务水平高、专业素质强的教师,教师的专业发展已经成为一种迫在眉睫的必然趋势。做老师就要做名师。我觉得做一行,爱一行,要做出自己的特色,给自己的人生划上靓丽的一笔。针对自己的特点制定发展规划如下:一、指导思想以建设学习型教师为目标,不断增强学习能力和创造力,着力提高专业引领能力和指导示范能力。本着以科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导,以教育法和教师法为依
2、据,立足教育改革和发展的需要,坚持以人为本的理念,推进基础教育课程改革,提高教育教学质量。坚持以新课标为理论基础提高教学实效性。 二、专业发展目标(一)总体目标树立“在学习中工作,在工作中学习”的理念,营造人人讲学习,时时讲学习,处处讲学习的良好氛围,使学习成为自觉行动和生活需要,转变教研方式,创新工作载体,构建有效教研模式,增强教育教研的有效性,备好课上好课及时反思,提升个人的工作水平和执研能力,争当研究型教师。 1、爱岗敬业,关爱学生,努力创建和谐、愉悦的美术课堂,最大限度发挥学生的美术潜能,达到师生合作、交流、互相学习,互相提高!2、具有扎实的美术专业知识,美术知识丰富,能为提供多彩
3、的课堂教学服务。 3、课堂教学目标明确、教学过程严谨,能够对突发事件进行有效调控使课堂活跃有序,达到较好的课堂教学效果。 4、具有良好的教学反思能力,在教育教学中,能及时发现问题、关注问题、并寻找解决问题的方法和措施,进行再实践再总结。多观摩优秀教师的课堂来取长补短提高自己,学会借力教学来提高课堂实效,做一名风格独特的教师。能正确评估自己的专业发展状况,确定自己未来的发展方向,能与他人进行合作,发展实践性知识。 5、提高教育教学研究能力。一切从关注学生的生理、心理发展规律出发,积极在实践中探索有效的美术教育教学方法和途径。教学方法不断改进,教学效果逐步提高,并逐步形成系统化的符合本学科特
4、点的教学模式。 6、树立终身学习的理念,通过不断学习提升师德修养,形成扎实的专业知识,拓展丰富其他相关知识,不断完善自我。使学习成为自己的一种内需、一种习惯,成为自己生命中必不可少的一部分,做一名勤学善思型的教师。 (二)具体目标(及其实施步骤与内容、途径与方法)第一阶段:20XX-20XX年学习文件,制定规划,实施具体目标目标1:结合自身情况及学校的发展愿景,制定切实可行的《个人专业发展规划》。在教学中教学行为目的明确;关注教学过程,能够及时对教学进行调控。 目标2:发挥一名教师的辐射作用,讲究教学质量,教学实效性。在教学中不断总结改进,做好课前准备课后反思,总结经验教训取长补短。增加
5、个人积累、教学研究、课堂风采、现场发言、名师追踪、等多个栏目到自己的博客中,使教学能力和效果有明显的提高。另外,争取辅导特长生取得优异成绩。 目标3:通过上网、查阅文献资料、图片、行动研究等方式,将自己学习情况及积累的经验进行归纳整理。 目标4:及时上交各种材料,向优秀教师看齐。 第二阶段:20XX-20XX年积极努力,践行规划,实施具体目标目标1:抓住教师节表彰大会这一有效的学习契机,向身边的师德典型、优秀教师学习,并通过参加各种师德征文、师德演讲等活动,提高自己的觉悟,不断提高自身的师德修养。 目标2:加强养成习惯的教育,初步形成有凝聚力、学习风气浓厚的班集体。培养学生的学习兴趣,
6、首先对美术产生兴趣,由好奇到喜爱转为爱好。多收集一些学生的优秀作品,将学校美术课外活动办的有声有色,以此激发学生的学习兴趣。 目标3:学习新课程标准及相关美术资料,跟踪《黑龙江教育》等教育教学期刊,每月做出读书笔记,不断从理论层面丰富自己,使自己的专业理论素养得以进一步提升。加强相关学科的学习不断充实自己。 目标4:积极参加一些书画竞赛,认真进行赛前准备,争取取得优异成绩。从专业技能上提升自己。 目标5:撰写高质量的教育教学论文,争取刊物、交流会上发表。 第三阶段:20XX-20xx年对比自查,修订规划,实施具体目标目标1:对照规划,对上一年度工作进行阶段总结,及时发现不足,调整、补充
7、、修改规划内容,使本规划能够在以后阶段更具实效性。 目标2:学习《教育心理学》,结合上学期的实践经验,更进一步地了解、掌握学生的身心发展规律,能将实践经验与书本知识逐渐整合,形成系统化的教学经验。 目标3:主动深入名师课堂,虚心求教,取得真经,并在教育教学专家和名优教师指导下,上一节令自己满意的展示课。 目标4:使自己能够更加轻松自如的驾驭课堂教学,初步形成自己独特的教学风格。 第四阶段:
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