欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61648082
大小:32.00 KB
页数:2页
时间:2021-03-06
《英语教学设计与反思(2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、英语教学设计与反思教学设计:课题:七年级英语下册Unit9Doyouwanttogotoamovie?SectionB教学过程:一.教学导入播放《金刚》片段,让学生熟悉课题,营造气氛。Whatkindofmovieisit?二.教学任务(一)复习各电影种类单词Comedy;actionmovie;thriller;documentary;BeijingOpera(二)教授各描述性形容词IlikecomediesbecauseIthinktheyarefunny.Sowecansaycomediesarefunny.Actionmoviesareexciti
2、ng.Thrillersarescary.Documentariesareboring.BeijingOperaisinteresting.展示个的电影类型图片,引导学生对个电影进行评价,描述,熟悉个形容词。(三)完成书本练习1a将电影种类和相应形容词匹配。(四)操练句型Ilike…/Idon’tlike…BecauseIthinktheyare…评价:评出领先小组,表扬所有积极发表观点的学生。让学生学会用Ithink抒发个人观点,表达对电影的喜好并陈述理由。(五)游戏内容:设计六个按钮,分别用超链接代表各电影类型。教师提问:Whatkindofmovie
3、sdoyoulike?Why?请学生进行回答,在学生回答对此两个问题的基础上,让其选择一按钮,若该生选择的按钮所代表的电影类型与其喜好相同,则奖励其一根棒棒糖。评价:以游戏的形式让学生操练各单词,句型,既活跃了气氛又可进行操练。(六)听力让学生找出Edward和Jane对电影的喜恶及各自理由。学生完成听力练习后,让学生对听力材料进行跟读。给学生再一次操练的机会。(七)Groupwork学生四人一组,进行组内调查,对各自喜好及原因进行问答。最后请各组汇报员进行汇报,用句型:He/Shelikes…He/Shedoesn’tlike…Becausehe/she
4、thinkstheyare…该活动锻炼了学生的语言表达能力。设计反思:1.这节课思路较清晰,重点比较突出,即让学生掌握exciting,interesting,scary,boring,funny等形容词对电影喜恶抒发自己的观点。2.在操练过程中,教师侧重于Ilike…句型,而忽略了Idon’tlike…对此有所忽略。3.教师在教授过程中没有注意情感升华,一味灌输自己的观点:Idon’tlikedocumentaries.BecauseIthinktheyareboring.其实很多记录片都是很有教育意义的,应该让学生注重培养关心时事,关心历史,培养爱国主
5、义情操。4.由于本课时设计的环节较多,时间比较紧。在让学生做完听力练习后,没有让学生进行客观评价,让学生错失了一个对第三人称进行操练的机会。
此文档下载收益归作者所有