新纪元小学英语1B.doc

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1、新纪元小学英语1B Chapter4《Shopping》教案渠县静边镇第二中心学校王本安一、设计理念1．在教学活动中采用“以教师为主轴，学生为主体，训练为主线”的教学原则，并采用情景交际的语言教学方法；2．在本课中运用多媒体教学课件设置了丰富多彩的各种情景，安排了多样的学生活动，其中有个人、两人、小组和全班性的，有教师指导性的，也有需学生独立合作完成的，活动均有明确的目标和要求；3．通过唱英语歌曲、游戏和绕口令等方式，激发学生的学习兴趣和学习动机，对购物这一情景学生有“身临其境”的感觉，锻炼了学生的协作精神，以培养学生大

2、胆进行口语交际的能力为目标。二、教学内容1．学习名词复数cakes、apples、lemons、pears、oranges、mangoes的正确语音。2．学习句型：MayIhavetwoapples，please？Yes，hereyouare.Oneyuan，please.Thankyou.MayIhavethreemangoes，please？Sorry，nomangoes.三、教学目标1．认知目标①能让学生准确读出6个名词的复数，用流畅的语音、语调朗读句型；②能熟练掌握句型。MayIhavetwoapples，ple

3、ase？Yes，hereyouare.Oneyuan，please.Thankyou.MayIhavethreemangoes，please？Sorry，nomangoes.2．情感目标①运用亲切的语言、夸张的表演和积极的评价营造宽松民主和谐和幽默的学习英语氛围；②通过直观的课件和教学卡片丰富学生的学习活动，采用多种方法和教学手段充分调动学生学习英语的兴趣，开启心智，寓教于乐；③鼓励学生在说英语、用英语的过程中，掌握所学语言知识大胆进行口语交际，不断体验到成功的喜悦，增强其自信心，进一步激发学习英语兴趣。3．发展智力目标

4、①要求学习会读名词复数的正确发音，能用准确、流畅的语音、语调跟读和朗读句型。②通过多媒体提供的各种情景以听、说、读、唱、演、游和视听等多种语言学习方式，形成语感培养学生对购物情景进行交流。4．能力目标①培养学生用英语交际和用英语思考的能力；②培养学生自主学习和合作学习的能力；③培养学生的观察力、判断力、逻辑思维能力等多元智能。四、教学重难点1．重点：能听懂会说名词复数，能用本课的名词复数进行对话交际；2．难点：单词mangoes、oranges的发音MayIhave……，please？Yes，hereyouare.五、教

5、学准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片、水果、彩色粉笔。六、教学过程Ⅰ热身复习1．师生日常问候：T：Hello，everyone！Ss：Hello，Misterwang!T：Howareyouthismoring?Ss：Fine，thankyou.andyou？T：I'mfine，tooThankyou.2．唱歌曲Let'ssingasongok？“Twinkle、Twinkle、littlestar”。3．复习句型T：What'sthis？S：It'sapear、banana、anappleetc.Ⅱ新课呈现1．Bo

6、ysandgirls，Doyoulikefruits？Yes，let'sgotofruitshop，ok？Wewilllearnshopping（揭示课题）2．出示CAI展示水果店情景T（师）：Hereweare，oh，theyaresodelicious，Whatarethese？Theyarebananas、pears、apples、oranges、mangoesandlemons.3．出示CAIcakes，happybirthday学习cakes。听录音师范读，并出示生词卡cakes，跟老师朗读cakes。4．出示

7、CAIapplesDoyoulikeapples？yes，Ido.学习apples。5．出示CAILemons。师问：Whatcanyousee？Icanseelemons学习lemons。6．用以上方法教学pears、oranges、mangoes.7．教读并将学生分A、B二组操练。让学生跟读，男女生分组读、抽读，并采用波浪式操练的方式进行。Ⅲ做游戏1．游戏规则1书包里装有apples、pears、oranges、lemons、bananas分别抽三名学生摸水果，师问What'sinthebag？生答Thereis/a

8、re/apear、lemon/bananas/mangoes猜中将水果奖给学生。2．游戏规则2抽6名学生，每人分别发一张单词卡cakes、mangoes、oranges、pears、lemons、apples师念到生手中的一个单词，该生重复读，老师所念的词，学生举着单词卡并上前一步，读词然后退回，反复2次，如果老师所