课堂观察记录表单2--何晓俐(自动保存的).docx

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1、课堂观察记录表单2学科小学语文 年级三年级教材版本人教版 课题月亮的心愿 观察视角一、教什么观察者：浙江省绍兴市越城区东湖镇中学何晓俐观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？吴老师非常了解自己的学生，非常熟悉教材，教学重难点，教学目标设立得明确而合理。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？吴老师从“心愿”入手引出课文，运用有趣的语言：这个“亮”字很调皮，它平时读“liàng”,可是跟“月”手拉手时读“liang”让孩子们很快掌握了“亮”轻声的读法。在识字教学这块，吴老师的方法就更多了，而且照顾到全班学生，孩子们学得

2、轻松，学得有兴趣，而且掌握得比较扎实，3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 注重学生对词语的理解，积累。注重培养学生语言表达能力及说话水平。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？吴老师抓住一年级孩子的特点，注重识字教学，注重语言表达能力的培养，体现学科特点与本质。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？吴老师识字教学方面分为了四部分展示，先让孩子们开小火车试着读一读组词，对于简单、容易记忆的生字读过就行，而对于多音字和一些轻声词则是煞费苦心，运用多种呈现方式让孩子加深印象。6.教学

3、资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？合理使用教材，并制作精美课件吸引孩子的注意力，尤其是学习生字时，老师让孩子想一想你在生活中哪里见过这些生字，让孩子们在生活中识字，利用平时的生活识字。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 在识字教学时，吴老师运用了多种识字方法，有加一加、减一减、换一换等方法，孩子们掌握得很好。补充视点： 老师表扬的语言可以更丰富些。教学改进建议： 老师在备课时可以把表扬语备进去。