字词教学积累读写结合的语言.doc

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1、字词教学积累读写结合的语言抓好字词教学是提高学生对语言文字感悟力的有效途径。理解阿联酋人民对花草树木的精心照料时，学生对课本语句的理解比较容易，而到底如何“精心”？“精心”到怎样的程度？为什么如此“精心”？学生理解起来有些困难，我并不急于把自己的理解强加于学生，而是教学生运用换词、看课件的方法，自己感悟阿联酋人民对花草树木的热爱，对环境改造的决心。“精心侍弄”不是单纯地写出了阿联酋人民对植物的照顾，更写出了他们对植物，对自然，对生命的无限热爱，我没有仅仅停留在对语言文字的理解上，而是在这里给了学生广泛的想象空间，让学生想一想此时的植物会对阿联酋人民说些什么，通过看图画与对文字的理解

2、，学生的想象力、创造力得以无限的发挥，从而加深了对课文的理解，积累了语言。