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时间:2021-02-25
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1、高一物理集体备课组共案速度变化快慢的描述——加速度课型:新授课【学习目标】1.理解加速度的意义,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量.知道它的定义、公式、符号和单位,能用公式a=△v/△t进行定量计算.2.知道加速度与速度的区别和联系,会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动.3.理解匀变速直线运动的含义,能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义.【学习重点】1.加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系.2.加速度是速度的变化率,它描述速度变化的快慢和方向.【学习难点】1.理解
2、加速度的概念,树立变化率的思想.2.区分速度、速度的变化量及速度的变化率.3.利用图象来分析加速度的相关问题.【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【知识链接】【自主探究】实例:某竞赛用的跑车启动时,4s内速度达到108km/h;某高速列车启动时,120s内速度达到108km/h;自行车4s内速度达到6m/s;而100m跑运动员起跑时,0.2s内速度达到12m/s推算出这些物体启动时,速度的增加量和1s内速度的增加量,并填入下列表格:速度增加经历的时1s内速度的(最快、间(s)速度增加的快慢程度启动物体增
3、加量(m/)量(m/s)较快、较慢、最慢s)A竞赛用跑车3047.5较快B高速列车301200.25最慢C自行车641.5较慢D运动员120.260最快问题1:速度大,速度变化量(v)一定大吗?速度变化一定快吗?问题2:速度变化量大,速度变化一定快吗?第1页知识点一:加速度不同的物体速度变化的快慢往往是不同的,为了描述物体运动中速度变化的快慢,人们引入了加速度的概念,再看下面的例子案例1、飞机的速度由0增加到300km/h,飞机速度的变化量是多少?发生这一变化用时30s,则物体的速度平均每秒增加多少?案例2
4、、迫击炮射击时,炮弹在炮筒中的速度在0.005s的时间内就可以由0增加到250m/s,炮弹速度的变化量与时间的比值是多少?阅读教材p26并填空(1)加速度定义:加速度等于速度的跟发生这一改变所用的比值,用a表示加速度。(2)公式:a=。(3)物理意义:表示速度的物理量。(4)单位:在国际单位制中,加速度的单位是,符号是,常用的单位还有cm/s2。注意:当发生变化的时间间隔趋近于零时,平均加速度就变为瞬时加速度问题1:做加速运动的火车,在40s内速度从10m/s增加到20m/s,求火车加速度?问题2:汽车紧急
5、刹车时做减速运动,在2s内速度从10m/s减小到零,求汽车的加速度?知识点二:加速度的方向直线运动中根据下图自我归纳:1、a与V0同向物体做________________________运动.2、a与v0反向物体做_________________________运动.。3、加速度的方向和的方向总相同,加速度是矢量,不但有大小,而且有方向,而负号只表示其,不表示其.注意:在运动过程中,加速度保持不变的运动叫做匀变速运动,在这种运动中,平均加速度与瞬时加速度相等。问题3:篮球以6m/s的速度竖直向下碰地面,
6、然后以4m/s速度竖直向上反弹,碰地的时间为0.2秒。(1)求篮球在这0.2秒内的速度变化v。(2)有的同学这样计算球的加速度:a=(v2-v1)/t=(4-6)/0.2m/s2=-10m/s2。他的方法对吗?为什么?正确的是多少?思考:1、速度大,加速度小,有可能吗?2、速度变化量小,而加速度大,有可能吗?3、加速度大,而速度小,有可能吗?知识点三:从vt图象看加速度思考与讨论:1、速度—时间图象描述了什么问题?怎样建立速度时间图象?2、右图两条直线分别是两个物体运动的速度时间图象,通过图象比较两物体运动
7、第2页的异同点?3、在图象中如何表示出物体运动加速度的大小?问题:.如图所示,是一电梯由底楼上升到顶楼过程中速度随时间的变化图象,电梯的运动速度如何变化的?各段时间内电梯的加速度各是多大?【达标检测】1.下列关于加速度的说法中正确的是()A.加速度表示物体运动的快慢B.加速度表示物体速度变化的快慢C.物体运动速度越大,其加速度越大D.物体运动速度为零,其加速度一定也为零2.物体的加速度为2m/s2,表示这物体()2m/s2A每秒运动2mB每经过1秒,其速度增大C每经过1秒,其速度增大2m/sD每经过1秒,其
8、速度增大2m3.下列关于速度和加速度的说法中,正确的是()A.物体运动的速度改变越大,它的加速度一定越大B.物体运动的加速度为零,它的速度也一定为零C.物体运动的速度改变越小,它的加速度一定越小D.加速度的大小是表示物体运动速度随时间变化率的大小4.一个小球以3m/s的速度水平向右运动,碰到墙壁后经过0.1s后以2m/s的速度沿同一直线反弹。则小球在这段时间内的平均加速度为()A.10m/s2,方向向右B.10m
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