小学三年级数学上册放苹果名师公开课优质教案沪教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯放苹果教学目标：1.知识目标：通过放苹果，初步接触抽屉原则。2.能力目标：抽屉原则的建模。3.情感目标：学习数学的兴趣培养。教学重点：方法比较。教学难点：抽屉原则的建模。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图操作学具、引入课题。学生操作学具，教师巡一、情景引把三个苹果放入2个抽屉，可以怎视。入么放？汇报。有4种情况：在活动中感受排列观察后师生共同得出结论：不管哪03；12；组合的魅力。种情况都会发生——至少有1个抽21；30屉有2个或2个以上的苹果。实际是3分拆成2个加数的

2、各种情况。电脑演示学生独立操作学具，教二、探究新把4个苹果放入3个抽屉，可以怎师巡视。知么放？怎么放不会漏数有几种方法。（1）首个抽屉放0个，然后第2个抽屉放4个，第3个抽屉放0个。再把第2个抽屉的苹果一个个拿到1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第3个抽屉里。040031022013004共5种。（2）依此类推得到130121112103共4种。（3）依此类推得到220211202共3种。（4）依此类推得到310301共2种（5）依此类推得到400一种。观察后师生共同得出结论：不管哪种情况都会发生——至少有1

3、个抽屉有2个或2个以上的苹果。实际是4分拆成3个加数的各种情况。把5个苹果放入4个抽屉，可以怎三、巩固拓么放？怎么放不会漏数有几种方展法。至少有1个抽屉有2个或2个以上学生回答2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、课堂总的苹果。结3