《陋室铭》七年级语文下册演示课件—人教部编版.pptx

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1、陋室铭七年级下册第四单元唐刘禹锡刘禹锡（772—842），字梦得，唐代诗人，哲学家。出生于洛阳（今属河南）。代表作品有《乌衣巷》《秋词》。作者·简介刘禹锡写《陋室铭》时，唐王朝正在一天天地衰落下去。在宫中，宦官专废立之权，皇帝听命于家奴；在朝廷上，牛（牛增儒）、李（李德裕）两党互相倾轧不已，妒贤害能，任人唯亲。在这种情况下，官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑，却又无力回天，只能采取消极的办法，独善其身，避而不与那些庸俗的官僚来往。写作·背景“铭”，是古代文体名，用于述功记行或警戒劝勉，文辞精练有韵，读来铿锵有力；

2、体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。《陋室铭》虽只有81字，却是铭辞中的长者。体裁·介绍陋室德馨苔痕鸿儒案牍诸葛西蜀陋室铭lòuxīntáirúdúgěshúmíng字·词·音（1）山不在高（古义：动词，在乎今义：介词，表示某物在某地）（2）惟吾德馨（古义：香气，这里指品德高尚今义：芳香）（3）可以调素琴（古义：调弄今义：调动）（4）无案牍之劳形（古义：身体今义：形状）字·词·音古今异义之是无丝竹之乱耳（）何陋之有（）斯是陋室（）当时是（）用于主谓之间，不译倒装标志，不译判断词这个，那个一词多义字·词·音名往来有仙则名（）不能名其一处也（

3、）往来无白丁（）其中往来种作（）著名名词作动词，说出表示交往的人表示来来往往的人字·词·音（1）有仙则名（名词作动词，变得有名）（2）有龙则灵（形容词作动词，变成灵异的水）（3）苔痕上阶绿（4）草色入帘青（5）无丝竹之乱耳（6）无案牍之劳形（名词作动词，长到......上；名词作动词，变绿）（名词作状语，使......变青）（形容词作动词，使......扰乱）（形容词作动词，使......劳累）词类活用字·词·音何陋之有（倒装句，应为“有何之陋”）文言句式字·词·音1.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？请同学们

4、找出相关的句子，大家积极思考回答。从山水写起。“山不在高，有仙则名”，是说山不在乎高，有仙人居住就有名了。“水不在深，有龙则灵”，水不在深，有蛟龙就会显灵。这些都是古人的俗语。新课·讲解2.这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比喻什么？请同学们找出相应文句，并作解释。“斯是陋室，惟吾德馨”，这虽然是一间简陋的房子，但因为我品德高尚而芳香四溢。这里，用山、水来比“室”，用“不在高”“不在深”比“陋”，用“仙”“龙”来比“德”，用“名”和“灵”来比“馨”。新课·讲解3123.作者在陋室里过得怎么样？生活环境：苔痕上阶绿，草色入帘青。清幽雅静。往来人员

5、：谈笑有鸿儒，往来无白丁。博学多才。日常生活，可以调素琴......劳形。高雅脱俗。新课·讲解4.你觉得作者写《陋室铭》的目的是要突出什么？斯是陋室，惟吾德馨。作者是身居陋室，却不以为陋，安于清贫的物质生活，追求高雅的精神生活。作者陋室表现了他安贫乐道的生活情趣和高尚的品质。新课·讲解5.难道只要品德高尚，这屋子就不简陋了吗？你同意作者的看法吗？请同学们讨论研究。陋：房子的简陋。不陋：是指精神上的。意思是说如果住在简陋屋子里的人的精神品质高尚的话，就不觉得简陋了。作者身居陋室，却不以为陋，安于清贫的物质生活，追求高雅的精神生活。作者想借陋室表

6、现他安贫乐道的生活情趣和高洁的品质。生活中我们有这样的经历：喜欢做的事，做了很多都不觉得累，不喜欢做的事，一听，心理就烦。看来在很多情况下，心情决定你完成任务的情况。这就是现在人们常说的一句话：心态决定状态。做任何事情，我们都要摆正心态，这样才可能事半功倍。新课·讲解6.作者自比“诸葛”“子云”的目的何在？那么，可以看出作者是个什么样的人？运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负，也想从政治上和文学上都干出一番事业。从这里可以看出作者具有远大的抱负。7.文章一开头以山、水类比，引出陋室，接着描写

7、陋室，暗示陋室不陋的特点，最后引用孔子的话，画龙点睛，总结全文，作者借写陋室表达了安贫乐道的情趣，这种写法叫什么？托物言志新课·讲解1.拟人的修辞手法“苔痕上阶绿，草色入帘青”用拟人的手法渲染环境的幽雅，流露出作者的喜悦之情。2.巧妙的衬托“谈笑有鸿儒，往来无白丁”时有鸿儒来往，常通高朋谈笑，可以推想陋室主人的才德。主人德才兼备，表明主人高雅脱俗的情怀。写法·指导小小一姑娘坐在水中央身穿粉红袄阵阵放清香（打一植物）课堂·导入好好学习天天向上一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑

8、掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花同学们，我们下节课见下课！