第二学期小学教学工作总结_0.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第二学期小学教学工作总结　　“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”一个学期过去了，下一个学期又在向我们招手。时间总是在不觉间溜走，一个学期的结束，给我们留下了什么呢?是充实，是感动，是期许。可以说，这一学期，我们全体小辛人没有白白走这一遭。　　本学期，我们继续实施两项工程，完成了对教师的师德与师能的提升。　　㈠实施自主修身工程，师德建设多载体。　　1.校长讲故事　　校长利用周三政治学习时间给老师讲故事，通过生动的故事，引领教师树立正确的人生观、价

2、值观，形成教育追求价值的趋同，同时缓解了教师的心理压力。　　2.签订承诺书　　(1)全体教师签订了自我管理承诺书　　(2)校长致公开承诺书　　5月8日学校落实区教育局作风建设年工作实施意见，校长向全体教师及4-6年级学生家长代表致公开承诺书。　　3.校长室与教师约谈　　校长重点约谈了中青年教师，了解他们的专业发展需求，倾听他们关注学校发展的意见和建议。　　4.开展了“好书伴我行”读书交流活动　　本学期校长室为教师推荐书目是《做不抱怨的教师》系列丛书。　　5.5月17日举行青年教师“中国梦”5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传

3、递知识。演讲比赛　　6.举行“我的N个好习惯”教师博客交流活动　　7.坚守教育追求价值的底线　　(1)学习了“区政德与官德民主生活会”和规范办学会议精神　　(2)6月26日，召开了“官德与政德扩大民主生活会”　　8.教育叙事博客交流。　　㈡实施自主研修工程，业务锤炼多学习。　　⒈加强校本教研。　　⑴学期初，布置教师梳理教材知识点，继续做到“熟悉一册，把握一组”，确保教师吃透教材，教学扎实有效。　　⑵做实常规教研活动。　　⒉注重课题牵动。　　其一，整合确定本学期学校研究专题—“如何培养学生自主学习习惯”，并以此为载体建构与完善“自主互助型课堂教学模式”，使“以学定教

4、，顺学而导”落到实处。　　其二，全体教师整合个人微型课题并上报区教育科研学会，以课题为牵动，打造绿色课堂。4月24日，全校老师对自己的微型课题研究进行了论证。　　㈢做实常规管理。　　⒈详细布置计划，规范了教师的教学行为　　开学第一周教导处解读了学期的计划，突出了教师备课和作业批改要求，让教师明确了本学期的工作要点。　　⒉加大了“定检”与“抽检”的力度，保证了教学活动的落实　　每个月学校都及时检查教学基础工作，结合月份常规考核，仅就如下几部分进行说明：　　⑴教科研记录：各个教科研组能够按照研究过程记录详细。最好的是二年级、三年级。　　⑵教案：教师整体备课认真，符合学

5、校要求。　　⑷三表上墙：整体情况良好。　　由于及时督促了教师加强日常工作的细致规范，有利的促进了教学工作的稳步开展，确保了教学质量。　　㈣实施青蓝工程。　　⒈5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。落实师带徒活动。　　(1)周活动要求：　　①师徒每周互听课一次。　　②师傅针对听课进行评课并提出问题及改进建议。　　(2)月活动要求：　　①师傅每月上一次组内研讨汇报课。　　②徒弟每月上两次组内研讨汇报课。　　①师傅每学期要主持一次校内大型教研活动。　　②师傅每学期在校内要进行一次专题研究的交流汇报活动。　　③徒弟每学期要在师

6、傅的指导下参加校内赛课一次。　　④师徒每学期末要针对结对工作分别进行反思小结。　　⒉发挥骨干教师的示范引领作用。　　⑴自主高效课堂——自主互助型课堂教学模式的建构的思考;如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)　　⑵如何培养学生自主学习习惯。(主讲人:王涛)　　⑶自主立字培训：书法作品创作技巧。(主讲人：杨冬)　　⑷自主立学：如何撰写教学案例。(主讲人：马荷秋)　　⑸自主立字培训：汉字的基本结构(一)。(主讲人：张瑞怡)　　⑹高效课堂和有效作业的研究交流。(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师)　　⑺教育分享：“北京之行学习汇报”。(主讲人：马荷秋)　　⑻全体

7、骨干教师开放课堂，并做专题研究汇报。其中王涛校长本学期在全校做教研课三次，执教内容分别是《古诗词三首》、《桥》和《与象共舞》。　　㈤继续开展“走出去，请进来”的工作。　　⒈继续进行“一人学习，众人受益”式培训。　　学校要求外出学习、考察培训的骨干教师、青年教师必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。产生一人学习，多人受益的效应。本学期，安排老师走出去学习的活动非常的密集。包括：　　(2)5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。张瑞怡、由月萍老师到湖北参加国家书法实验点校教师基本功培训。　

8、　(3)宋