快乐与我同行作文300字.docx

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1、快乐与我同行作文300字  篇一:给予别人也能快乐自己[300字]李雨涵  我以前就不爱帮助别人,心眼也特别的小,自己有好的东西都不和别人分享,自从我学习了给予是快乐的这一课,我就要改到这个大毛病。  在返校的时候,是爸爸妈妈来送我上学,我非常的高兴因为爸爸很少来送,我我的心里也很高兴,我们来的有一点晚了,温孜一比我来得早,我来的时候她还在看书,我到了座位上正要蹲下来放东西的时候,温孜一也蹲了下来她要换书,就在她要还书的时候自己没有蹲稳,一下子就摔倒了,爸爸见了就急忙把温孜一扶了起来,温孜一也给我爸爸说

2、了一声谢谢,我小声的给爸爸说:“爸爸上一回我把她的书包不小心整掉了,她还当着她的妈妈的面责怪我呢,你干嘛把她扶起来,她自己也能起来。”爸爸听了也没有再说话,就说:“你收拾好了吧,我和你妈妈走了啊,你要好好的学习。”我不高兴的说:“知道了,你们走吧。”爸爸说:“那我们就走了。”我说:“走吧,走吧。”爸爸妈妈给老师说了几句话就走了。  我自己学了这篇课文,我觉得我自己做的太不对了,以后也不能再这么小心眼了,我还要为人善良。篇二:快乐的韩国之行[300字]李宜真  今年寒假,妈妈带着我去了韩国旅游,这可是我第

3、一次出国旅游,心里那个激动呀,再说还有很多小朋友一起同行,就更让我兴奋了。到了韩国,给我的最大印象是韩国真干净啊,他们的街上几乎看不到垃圾桶,但是却看不到垃圾,这让我感到很佩服,在韩国我们参观了韩国古代的皇宫,还有各个景点。但是让我最难忘的还是乐天世界,据导游说,这是全世界最大的室内游乐场,我们在里面玩了五六个小时,体验了以前从未玩过的高空热汽球,室内溜冰,埃及探险等等,时间到了,我们都还恋恋不舍的。  另外一个给留下深刻印象的是韩国的食物。韩国跟我们中国相比,食物要简单很多,不仅数量少,种类也少,妈妈

4、和阿姨们都说:我们中国办一次喜洒吃的菜,够韩国人一家人差不多可以吃一年了,而且韩国的食物味道很清淡,我们中国菜要丰盛得太多了,怪不得说中国是舌尖上的中国。快乐的韩国之行结束了,我期待着明年的旅行。篇三:快乐的一天[300字]李宜真  星期五,妈妈说:“明天去干施岙玩。”我兴奋不已,星期六我早早地起床,可是天公不作美,我发现外面在下雨,就有点失望了。可是妈妈还是答应带我去玩。我高兴得一蹦三尺高。到了干施岙,先是烧烤,我发现今天的菜可真丰盛,有香肠,有里脊肉等等,都是我喜欢吃的呢。  阿姨和叔叔先把烤箱铺好

5、,再把油刷好,我们小朋友也忍不住上去帮忙了,没烤多久,我们就迫不及待地问:“好了吗,好了吗?”阿姨笑着说:“别心急,再等一会儿。”于是我又把菜翻来翻去的,过了一会儿东西终于烤好了,吃着自己烤的菜,感觉特美味。其他小朋友也不亦乐乎地吃了起来,吃好饭,我和小朋友一起去划船了,他们来到了船边,一个接一个地跳了上去,我生怕自己会不小心掉下去,就小心翼翼地走上船去。轮到我划船了,我划得可起劲了,还穿过了孔洞,到处都是我们的欢声笑语。可是欢乐的时光总是过得这么得快,今天的旅程结束了,我们依依不舍地回家了。篇四:寒假

6、实践活动[300字]王柯尹  今天,是我最快乐的一天。因为有许多小朋友来我家搞寒假海星支行的实践活动。我们一家开始了大扫除,妈妈整理客厅、书房,爸爸擦窗户,我扫地,把家收拾得干干净净的。吃好中饭,同学们陆续来到我家。  开始活动了!先是迎新年,大家把带来的毛笔、红纸纷纷地放在桌子上。胡雨涵先把毛笔握起来,把对联纸放平,然后一笔一划认真地写起来,笔锋很有力。倪寅哲也不不甘示弱,金琪皓虽然没学过毛笔,但他也写得非常不错。最后妈妈们还评比了一、二、三等奖,得奖的小朋友都很高兴!我迫不及待把春联贴在大门上。  

7、接下来是剪窗花。同学们发挥想象力,剪出了各种各样的形状。有雪花,有面具,还有恐龙。袁江桥还带起了奥特曼的面具,我们纷纷竖起了大拇指。  最后,我们玩起了大人们以前玩过的游戏——滚铁环。我们先把铁环立起来,接着用钩子钩住铁环,一遍一遍地练习,头上连汗都冒出来了,还真成功了!  真是一次有意义的活动,我们过了愉快的一天!篇五:快乐蹦极[300字]  一个美丽而又晴朗的夏日夜晚,夜空就像是一只由群星点缀着明亮的碧玉盘。我和爸爸来到江滨公园玩。  来到江滨公园之后,只见人山人海。大家有的在玩运动器械,玩得不亦乐

8、乎;有的拿把大蒲扇,坐在堤坝上,说说笑笑;还有的在绿道上练习跑步,累得满头大汗,气喘吁吁……欢笑声、喧闹声一波一波,此起彼伏。  这时,我看到了“蹦极体验床”,几个字。赶忙对爸爸说:“老爸,我要玩‘蹦极体验床’!”爸爸说:“我给你10块钱,你自己去玩吧!”拿到钱,我就三步并作两步地跑了过去。付完钱,叔叔给我系好安全带,我就使劲在地蹦床上蹦了起来。  我也学着其他小朋友一样,用力往下一蹬,一下子蹦得好高好高。我就像一只欢乐的小鸟,张开了双手,

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