小学第一学期教学工作总结.docx

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1、小学第一学期教学工作总结篇一：20XX-20XX第一学期小学学校工作总结　　学校全面工作总结　　20XX年1月　　本学期我校始终坚持党的教育方针，以人为本，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以创教育强镇为契机，加大投入，完善办学条件，狠抓教育教学管理，提高质量。在镇中心校的指导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了本学期所制定的各项工作目标。　　一、全力配合中心校做好创建省教育强镇工作　　创建省教育强镇，是时代发展的现实需要，是构建和谐社会的一项重要举措。创建省教育强镇是推动教育全面发展，提高教育整体水平

2、和综合实力的重要措施，是造福子孙后代的民心工程。我们全力配合镇中心校做好创建省教育强镇工作。一是加大投入，投入8万多元搞好场室场地建设，购置各种器材，维修窗门，修补地面，给校园“穿衣戴帽”。二是全力、及时整理相关资料，领导班子带领老师，按镇创强办发下的资料目录和相关的表册，思想汇报专题分工协作，加班加点，按时按质完成并报送资料，不拖镇的后腿。三是加强宣传发动工作，召开家长会、学生会，制作板报标语，向家长、学生宣传镇教育布局调整的原因、好处，让创建省教育强镇工作深入人心。四是教育指导四至六年级学生学会生活自理，学会洗衣服，

3、学会叠被子等，为合并到中心校就读作好充分准备。　　二、全力抓好教育教学工作　　（一）加强教师队伍建设，提升教师素质，转变工作作风。　　要想把学校办成人民满意的学校，就必须有一支作风过得硬的教师队伍。良好的师德师风是每一位教师所应该具备的最起码的素质。师德教育是教师的一个长久课题题。一学期来，我校利用每周的例会组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学校强化了教师的政治学习，进一步规范了教师行的为。组织教师不断学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关法律法规。并组织教师以“怎样做一名合格的教师”为主题开展了讨论。努

4、力使每一位教师真正成为自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质教师；学校强化教师培养工作，开展教学基本功训练和比赛，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。　　（二）领导班子精诚团结，工作效率全面提升。　　我校特别重视领导班子的自身建设，建立了一支团结协作的领导班子。以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。最全面的范文参考写作网站班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。领导

5、班子成员都肩负着不同学科的教学任务。都能够任劳任怨，不计报酬，不计得失，求同存异，精诚团结，相互协作，相互理解，相互信任。一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教师的一致认可。　　（三）注重德育工作，全面提高学生思想道德水平。　　学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发　　展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。本学期我校分别举行了少先队建队日庆祝活

6、动，并举行了入队仪式，共吸收新队员48名；利用教师节开展尊师重教活动，重阳节纪念活动，对在校学生进行了尊老敬老助老的教育活动，组织学生开展为老人做家务等活动；国庆节举行了爱国主题教育活动，钓鱼岛事件发生后，举行了保护钓鱼岛教育活动，让学生了解钓鱼岛自古以来就是中国的领土；为了丰富学生校园生活，我们还开展了校园文化系列活动，活动包括书信比赛、手抄报评比、美术比赛、演讲比赛、各年级写字比赛等等。　　（四）加强教学管理，全面提高教学质量。　　1、加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师进一步学习各级教育行政部门关于减轻中小学生

7、过重课业负担的意见，认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生为主题，以教师为主导、“一切为了学生，为了学生的一切”的教育思想和理念，抓教学方法的改革，抓课堂效率的提升，抓后进学生的转变，抓学生的全面发展。全面深化学校教学管理制度改革。　　2、充分发挥教研组的作用。语文教研组和数学教研组分工合作，积极开展教研活动，对教师在教学过程中出现的疑点、难点及时组织教师进行研究探讨，开展活动，总结经验及时推广。教研活动搞得有声有色。　　3、积极组织学生参赛，提高学生的综合素

8、质。在过去的一个学期里，我校分别参加了教育局举行的科技大赛和青少年科幻作品大赛。　　4、抓常规教学的检查工作。开学初学校制定了常规检查工作方案，包括对教师的备课、授课、批改作业、听课等各项检查，并在开学后例行常规检查，在检查的过程中及时进行阶段总结，表扬先进，推动后进。特别是在常规授课的检查过程中，给听课教师发放评课