高中语文必修一第一单元测试卷.doc

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1、__________________________________________________第一单元诗歌检测题一、选择题1.下面字音完全正确的一组是（）A.干劲（jìn）揣（duó）度解（jiě）数载（zǎi）歌载舞B.长篙（gāo）罗绮（yī）油腻（nì）发酵（jiào）C.炫（xuàn）耀流岚（lán）慰藉（jiè）做窠（kē）D.悄（qiāo）无声息春暖（luǎn）花开残羹（gēn）冷炙血（xuě）浓于水2、下列加点字注音正确的一组是（）（2分）A．百舸（gě）遏制（è）遒劲（qiú）膝盖（qī）B．彷徨(páng)彳亍(chù)颓圮(pǐ)青荇

2、(xìng)C．长篙(hāo)漫溯(sù)荆棘(jīng)糯米(nuò)D．火钵(bō)冰屑(xuè)忸怩(nì)凌侮(wǔ)3、下列词语书写全都正确的一组是（）（2分）A．竞争苍茫寂寥万户侯B．惆怅太息凄婉河泮C．斑斓笙萧坍塌结彩D．典压峥嵘寥廓叱骂4、下面朗读节奏划分错误的一句是（）（2分）A．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B．她/静默地/远了，远了，到了/颓圮的/篱墙C．那/河畔的/金柳，是夕阳/中的/新娘D．在你/把乌黑的酱碗/放到/乌黑的桌子上/之后5、下面加点的词分析不恰当的一项是（）（2分）A．万山红遍，层林尽染“染”字写出了枫林在秋天

3、里树叶变红，并写出了被浸染的范围之广。B．鹰击长空，鱼翔浅底“击”字生动地表现了雄鹰飞翔时迅猛有力地拍打翅膀的形象。C．不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间。“揉碎”富于动感，把剑湖潭水写得有声有色。D．油油的在水底招摇“招摇”是贬词褒用，生动地写出了康桥对诗人欢迎的态度。6、对下列句子修辞手法的说明，错误的一项是（　　）①我最后一次在倾听你悲哀的喧响，你召唤的喧响。②夏虫也为我沉默。沉默是今晚的康桥！③波光里的艳影，是夕阳中的新娘。④曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。A.①反复②拟人③暗喻④夸张B.①反复②拟人③借代④夸张C.①排比②比喻③借代④反问D.①排比②比喻

4、③借喻④反问7、意象是诗歌表达情意的主要手段，我国古代诗歌中有大量的意象意义比较固定，下面对诗句中意象意义理解有误的一项是（）A.露从今夜白，月是故乡明。月亮：思乡B.三更月，中庭恰照犁花雪；犁花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。杜鹃：游子思乡怀亲切友好之情和羁旅伤感。C.落照苍茫秋草明，啼处远人行。鹧鸪：羁旅愁思的情愫D.长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。捣衣：妻子思念行役在外的丈夫收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________8.下列加点词语的解释，完全正确的一项

5、是（）A.鹰击长空：搏击，这里形容飞得矫健有力。携来百侣曾游：来往怅寥廓：这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪B.挥斥方遒：奔放。指点江山：这里是评论的意思。粪土当年万户侯：作动词用，使成为粪土。C.漫江碧透：随便。浪遏飞舟：阻止。峥嵘岁月：不平凡、不寻常。D.踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。隽永：（言语、诗文）意味深长。山岚：山里的雾气。9、下列选项中，完全符合填入横线处内容的一项是()新诗诚然完成了旧传统的打破和新传统的建立，但，并不意味着割断，而只能是，也就是推陈出新。，也便没有可出之新。A.打破或者叫决裂扬弃与吸收、批判与继承不推陈便不能出新而没有可

6、推之陈B.决裂或者叫打破批判与继承、扬弃与吸收不推陈便没有可推之陈而没有出新C.打破或者叫决裂批判与继承、扬弃与吸收不推陈便没有可推之陈而没有出新D.决裂或者叫打破扬弃与吸收、批判与继承不推陈便不能出新而没有可推之陈10、下列说法不当的一项是（）（2分）A．词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。C．徐志摩是新月派诗人，除了《再别康桥》外，他写的《海韵》、《沙扬娜拉》也较出名。D．《大堰河——

7、我的保姆》是艾青的一首叙事诗，在诗中塑造了大堰河这个纯朴善良的劳动妇女形象。11、对《再别康桥》分析不当的一项是（　　）A．诗的第三节“招摇”二字写出青荇为引人注意而极力向人展示美丽的神态，“甘心”两字写出诗人对康桥的永久恋情B．诗的第一节，告别的是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，给人清新飘逸之感。C．诗歌选择了“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等富有特点的意象，避开了俗世的一切，造出一种清新感。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________D．《

8、再别康桥》全诗情因景生，景因情活，情景