化学：4.2《富集在海水中的元素——氯》课件(1)(新人教版必修1).ppt

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1、第二节富集在海水中的元素——氯一、活泼的黄绿色气体—氯气（Cl2）第一课时【目标】1.了解氯元素的存在。2.了解氯气的实验室制法1915年4月22日下午5时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏的压缩氯气钢瓶。霎时间，在长约六公里的战线上，黄绿色的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵猝不及防，眼看着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽，继而喘息，有的拼命挣扎，有的口吐黄液慢慢躺倒。一位战地记者进行了如此描述：“他们已经死亡，两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他们极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。”这

2、就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。历史事件战争史上的第一次化学战战场（1）存在形态：1.氯元素在自然界中的存在【注】氯元素主要以NaCl的形式存在于海水和陆地的盐矿中，但也存在于内地的一些盐湖中(如中国的青海湖)。只以化合态存在（2）主要存在形式：NaClCl氯原子最外电子层上有7个电子，很容易得到1个电子形成Cl-,因此，氯气具有很强的氧化性，氯元素具有很强的非金属性。氯原子的结构示意图海盐铺在陆地上会使地面升高150米长芦盐场我国海盐产量最大的盐场，主要分布于河北省和天津市的渤海沿岸，其中以塘沽盐场规模最大，

3、年产盐119万吨。1、Cl2的发现和确认（看82页）一、活泼的黄绿色气体—氯气（Cl2）【思考与交流】（83页上）（1）1774年由瑞典化学家舍勒发现（2）1810年由英国化学家戴维确认启示1：科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力；启示2：科学研究需要以大量的事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展；启示3：科学研究要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。2、Cl2的实验室制法(1)化学反应原理：MnO2与浓盐酸混合共热MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O△注意1.二氧化锰为难溶于水

4、的黑色固体。2.稀盐酸与二氧化锰不反应。3.此反应必须加热。4.该反应既是离子反应又是氧化还原反应。失2×e-,化合价升高,被氧化得1×2e-,化合价降低,被还原MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2O△(2)反应装置及讨论【复习】（1）氧气的实验室制法原理2H2O2===2H2O+O2MnO22KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2Δ（2）氢气的实验室制法原理：Zn+2HCl=ZnCl2+H2（3）二氧化碳的实验室制法原理：CaCO3+2HCI===CaCI2+H2O+CO2作业：氯气的性质学案卷子第一面再见第二节富集在海水中的元素——氯

5、一、活泼的黄绿色气体—氯气（Cl2）第二课时【目标】1.掌握氯气物理性质。2.掌握氯气与钠、铁、铜和氢气的反应。重点：氯气与氢气的反应。2、Cl2的物理性质①黄绿色、②有强烈剌激性气味、有毒，③易液化（液态时叫液氯）。④Cl2的密度比空气大，⑤可溶于水(室温时1:2溶解，所得溶液叫氯水)，难溶于饱和食盐水。可用排饱和的食盐水法收集氯气。闻CI2正确操作【思考与交流】遇到氯气发生泄漏时怎样进行自救？答：①逆风跑。②向高处跑。③用蘸有碳酸钠溶液的湿毛巾捂鼻。④向泄露处的空中喷洒稀的氢氧化钠溶液。思考1：CI2的物理性质体现在哪些方面？（颜色、状态、气味、毒性、密

6、度、溶解性）2004年4月重庆天原化工总厂氯气泄漏事故中消防战士正在调制碱水喷洒液京沪高速公路淮安段车祸发生液氯泄漏事故共造成２９人因氯气中毒死亡，给当地群众生命财产造成巨大损失。农田被氯气熏黄能破坏环境、能剿灭触及的所有生命——所有植物和动物，尤其是动物致死率几乎100%，只有天上能高飞的鸟勉强得逃脱。3、Cl2的化学性质——很活泼（1）与金属化合实验现象：产生黄色火焰和大量白烟实验现象：产生大量棕色的烟，但无火焰实验现象：产生大量棕褐色的烟，但无火焰2Na+Cl22NaCl点燃+1-1Cu+Cl2CuCl2点燃+2-12Fe+3Cl22FeCl3点燃+3

7、-1——金属氯化物小结①绝大多数金属在加热或点燃的条件下，可与Cl2化合（Pt、Au除外）。③Cl2与金属的反应一般放出大量的热，故多数金属能在Cl2中燃烧。②反应中Cl2表现强氧化性，若金属有变价，金属被氧化为高价态，如Cu、Fe被Cl2氧化为Cu2+、Fe3+。④在常温下，液氯（Cl2）与铁不反应，故液氯一般保存在钢瓶中。（2）与H2等非金属化合现象：产生苍白色火焰，瓶口有大量白雾产生。反应生成的HCl是一种无色有剌激性气味的气体，有毒，极易溶于水（1∶500）（常温常压下），HCl气体溶于水即得盐酸，工业上利用该反应生产盐酸。H2+Cl22HCl点燃+

8、1-1——非金属氯化物【思考与交流】通过本实验，你对