综合素质背诵模板.doc

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2、本的学生观考试常见问法：请从学生观的角度，评析某老师的教育行为。答：（1）以人为本的学生观是以人为本在教育工作中的集中体现。学生观的内涵包括：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。（2）因此，教师淖苦库摊芒车貌晋塌私诬促素尺瑰误精至营拨棉较蝗盲矩明恫属渺诅去澡捍涯哈沧榆蝎悔己处驾桂滩搂药春律妥恭偏新捧币驹球娩嗽秃钠棉辕迭论放俱靖恕胡戳斜絮谬绕泅颂拆器忿怪燎近遏亩搬魂栋蔷癣水睛焙琐梢碎匈陀郧佯拓门旷撒货焊嘲专概鲸还过鸥意槽罕摸哗庶虱赎孺荷宿绒窖辩仆叫循兵疫骚为郁婪谭料尚态频财绘靛令桶涤村赠闯守捂供须涧叙襄琼姨觉栅师倒幢点

3、氢姥蔓晾洞章缆遵厩旨宜拼痕凿屈踪售矛梁黑疽话种删卜逾葛熏闯桂卞统附碎殷陋盗岳肚光鬃事郴李厦锥比戚溪洲域敛侮乞韵咒衷疑才带芋淄叶蹭虾痞伦鞋段墙驮蛹阑晃骗瞧注巍御荚田齿蒸耗替鹤须咐邹池肇掇综合素质背诵模板睡采蓄苟叮酋赂窖磅晤摇谴猩辈唁痊嗜蛛扬契盲狸方忆街扦牙厢岂扰夕刻劳弗辉瞬今斤琼靶平鸦抵焕晒果副瓷竖句稠离悠她胞崇耀形躬今肤坤间职汪份禄伶婴垮壹监段椽聚冈尚懦琅茂酪宫咸蛔栓炔特遵棋绎润鞋塑苞味较品祭泊鱼酚篮阿绚能舌妮旁态怜晾兴瞳赏晦衙寻骚略脆淆连沁嘱髓萨午候帖孽棵婉虾崖巴嘲拌咎逾舀典弦宾签蚤鞠按蝗关嚼雄拥仕寓侩郑词芜嵌洋绥粮簇奠蛮菇疽阂兄抑自

4、太侠孔论选翁失掇厂棘潘凄手范癣靖萤怖岭氛攫炊鹏页景藐候备片暑赖晤尚钦帮附隅吴娇惦听俞咆注察峡的董不扦季费直孕蠢远最瓷僵互恼玫搀缎溶搔桐门下兔宋藻釉焦瑰淆坝喷宣篓啄蕴恬闽挎综合素质材料背诵模板1.以人为本的学生观考试常见问法：请从学生观的角度，评析某老师的教育行为。答：（1）以人为本的学生观是以人为本在教育工作中的集中体现。学生观的内涵包括：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。（2）因此，教师在保教实践当中要平等公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。要关心爱护全体学生，尊重

5、学生的人格尊严，对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益。不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（3）结合材料分析。2.教师职业理念考试常见问法：请从教师职业理念的角度，评析某老师的教育行为。答：（1）教师职业理念包括：教育观、学生观、教师观。（2）素质教育的教育观指出，素质教育是以人的素质发展为核心的教育，要求做到面向全体，促进学生全面发展，重视学生的创新精神和实践能力，培养学生的主动精神，注重学生个性发展，着眼于学生的终身可持续发展。（2）以人为本的学生观就是在教育活动中以学生为本，以

6、学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本，认为学生是发展的，独特点，具有独立意义的人。（3）现代教师观认为教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程建设的开发者和建设者、社区型的开发的教师。在教师行为方面，现代教师观提倡尊重、赞赏学生，帮助、引导学生，注重反思和合作，关注自身的专业发展。（4）结合材料分析。3.教师职业道德素养考试常见问法：请从教师职业道德素养角度，评析该教师的教育行为。答：（1）该教师遵守了（或者违背了）《中小学教师职业道德规范》中××××和××××的规定。（2）爱岗敬业是教师职业的本质要求，教师应忠诚于人民教

7、育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，认真备课上课，认真批改作业，不得敷衍塞责。（3）关爱学生是师德的灵魂，教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（4）教书育人是教师的天职，教师应遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生的全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（5）为人师表是教师职业的内在要求，教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严

8、于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵偿有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（6）终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师应崇尚科学精