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时间:2020-11-21
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1、幼儿教育:________小班数学教案:照顾狗宝宝教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小班数学教案:照顾狗宝宝【活动目标】1、学习比较大小,知道大狗、中狗、小狗的体形差异。2、尝试根据狗的体形大小,匹配相应大小,数量的实物。3、感受帮助别人的乐趣,体验游戏的快乐。【活动准备】1、经验准备:(1)事先听过狗宝宝的故事。(2)生活中做过比较大小的游戏。2、物质准备:教具:(1)大狗中狗小狗的图片各一张。(2)狗妈妈手偶一个。(3)三只
2、不同大小的碗碟、红色汤勺图片各一份;肉骨头数量图片一份。学具:塑封好的幼儿操作材料若个份、水彩笔若干。【活动重点】能比较大小匹配相应大小的实物。【活动难点】根据体形大小匹配合适数量的实物。【活动过程】(一)帮助狗宝宝:1、情景表演和狗妈妈打招呼(狗妈妈叹气,唉)师:狗妈妈为什么叹气啊?(和狗妈妈说悄悄话)原来狗妈妈有急事要出去,但没人照顾我的狗宝宝该怎么办?第4页共6页2、幼儿想办法,重点引导幼儿产生愿意帮助狗妈妈照顾宝宝的情感。木偶狗妈妈:谢谢你们,我办好事情马上回来。(二)狗宝宝吃晚餐:1、出示狗宝宝图片,问:狗妈妈有几只狗宝宝?我们一起来数数(幼儿手
3、口一致点数)2、你们发现他们有什么不一样吗?请幼儿指出大、中、小狗。3、狗宝宝肚子饿了,我们请他们吃饭。吃饭要用那些东西(出示三只不同大小的碗,请幼儿说)你能把碗分给三只狗吗?(用同样的方法将盘、勺子等送给相应的狗宝宝)重点:请个别幼儿尝试,通过吃饭的餐具让幼儿给狗宝宝匹配相应大小的实物。(三)狗宝宝的美食:1、你们知道狗宝宝喜欢吃什么吗?(肉骨头)今天我们请他们吃最好的肉骨头吧!2、幼儿分析三只狗宝宝与肉骨头数量的关系(最大的吃最多,最小的吃最少,剩下的不多不少给中狗)3、提出操作要求:A、请幼儿把合适数量的骨头和狗宝宝拿笔用线连起来送给他吃。B、不搬椅
4、子,回座位操作。4、幼儿操作,教师指导个别能力弱的幼儿。5、验证结果:引导帮助操作错误的幼儿纠正答案。(四)感谢小朋友,结束:第4页共6页1、出示狗妈妈手偶,我回来了,谢谢小朋友帮我照顾宝宝,还送骨头给宝宝吃,真的谢谢你们!2、全体幼儿说:不用谢!第4页共6页小班数学教案:爱吃糖的大狮子【设计意图】本活动从绘本故事入手,为孩子创设了一个游戏情境,让幼儿在游戏中开展分类活动中,激发幼儿主动参与活动。在教具设计方面,教师采取了现代与传统相结合的方式,一方面利用,发挥绘本中动物形象的优点,营造良好的游戏情境;另一方面利用传统教具,从集体操作到分组操作再到集体操作
5、,给予幼儿更多实践操作的机会。【活动目标】1、能正确说出物体的颜色、形状,能按物体的一个特征分类。2、对操作活动感兴趣,初步学习按照规则操作。【活动准备】1、“爱吃糖的大狮子”课件。2、教具:红、蓝、黄、绿颜色标记,大盘子三个,大糖果若干。3、幼儿操作材料:有形状标记盘子的操作板、“糖果”若干。【活动过程】一、故事导入森林里住着一只大狮子,它肚子饿了,想要吃小动物。聪明的小狐狸想了个好主意,看一看,谁能看懂小狐狸的主意?第5页共6页二、集体活动1、第二天小猴子送来好多糖,大狮子说“我想要吃红色的糖!”,将红色糖果找出来。2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖!”
6、小猴子很害怕,谁来帮帮它?3、还剩下一些糖果,谁能把它们分到一样颜色的盘子里?三、小组操作1、这次换小乌龟来送糖果了,大狮子说“我要吃圆形的糖!”小乌龟太害怕了,谁来帮助它把糖果按照形状分一分呢?2、每个小朋友都有一份糖果,每人都有三个盘子,盘子上有标记,请你们帮助小乌龟把糖果放到一样形状标记的盘子里,好吗?3、幼儿操作,教师指导。4、集体讲评:看看有没有都分对呢?逐一检查。四、故事收尾大狮子吃了很多糖果,牙齿真的疼起来了,小狐狸的主意成功啦,我们一起去庆祝下吧!第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6
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