人教版初三语文下册文言文王宪斌包钢三中.docx

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1、初中文言文特殊句式1、判断句古判断句一般用名或名性短主行判断，一般不用判断“是”字。其基本形式是“⋯⋯者，⋯⋯也”，“⋯⋯，⋯⋯者”，“⋯⋯，⋯⋯也”。另一种是用“”“皆”“乃”“”“即”“非”等判断表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断，要根据上下文判断。（1）“”表肯定判断，可“是”例：中蛾冠儿多髯者坡（2）“乃”表肯定判断，可“是”例：吾二世少子也，不当立，当立者乃公子扶（3）“即”表肯定判断，可“就是”例：吟鞭指即天涯（4）“”表肯定判断，可“是”例：此岳阳楼之大也非天之卑，心不若余之耳素湍潭，回清倒影（5）“是”做，表肯定判断例：斯

2、是陋室，惟吾德闻今是何世，乃不知有－（6）“非”表否定判断，可“不是”非天之卑兵革非不利也（7）“⋯⋯，⋯⋯者也”牡丹，花之富者也；，花之君子者也。（8）“⋯⋯者，⋯⋯也”。者，阳城人也，字涉。然而不者，是天不如地利也（9）“⋯⋯者，⋯⋯”例：之千里者，一食或尽粟一石（10）“⋯⋯，⋯⋯也”例：，我所欲也；熊掌，亦我所欲也夫，勇气也（11）“⋯⋯也”例：此危急存亡之秋也2、省略句句子中省略某个或某个成分的象，在文言文中常。主要有：（1）省略主a承前省人甚异之⋯⋯（人）便舍船，从口入b蒙后省c省例《曹》（此）忠之属也。（《曹》）（此，代前文“小大之

3、，不能察，必以情”）（2）省略或省略其善者而从之，（）其不善者而改之。（《十》）一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹》）（3）省略投（之）以骨。（《狼》）君与（之）俱来。（《隆中》）（4）省略介林尽（于）水源。（《桃花源》）急湍甚（于）箭。（《与朱元思》）（5）省略量文言文中数词后常省略量词一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（块）抚尺而已孔子东游，见两（个）小儿斗二（个）男新战死3、倒装句倒装句主要有四种：（1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。

4、谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。（2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。例：“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”，“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。（3）定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。例1：遂率子孙荷担者三夫“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。例2：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐

5、逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”例3：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”例4：尝贻余核舟一“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”（4）介宾结构后置a、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉？全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”躬耕于南阳，苟全性命于乱世全句为“

6、于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”b、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”为坛而盟，祭以尉首“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”醉能同其乐，醒能述以文者“述以文”是“以文述”的倒装，介构“以文”后置，可“用文字来述”愿陛下托臣以复之效“托臣以复之效”是“以复之效托臣”的倒装，介构“以复之效”后置。4、被句主要有两种

7、情况：一是用“于”“”“⋯⋯所”“”字表被句。二是没有被，意思上含被，要根据上下文意去推断。（1）没有志，意念上的被帝感其，命夸娥氏二子二山被⋯⋯所感（2）有志a“”表被国而民附，能之用b“⋯⋯所⋯⋯”舌一吐而二虫尽所吞“所吞”即“被⋯⋯吞掉”c“于”表被管夷吾于士“于⋯⋯”即“在⋯⋯被荐”。5、固定格式。初中文言文中固定构有：“不亦⋯⋯乎”“有⋯⋯者”“得无⋯⋯乎”“如⋯⋯何”“奈⋯⋯何”“然则⋯⋯”等。（1）“不亦⋯⋯乎”相当于“不是⋯⋯吗”学而之，不亦悦乎？有朋自方来，不亦乎？人不知而不愠，不易君子乎？（2）“如⋯⋯何”相当于“⋯⋯怎么”“

8、把⋯⋯怎么”例：⋯⋯如太行王屋何？即“能把太行王屋两座山怎么呢？”其如土石何即“能把土石怎么呢”（3）“以⋯⋯为⋯⋯”相当于“把⋯⋯当作