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时间:2020-11-11
《依托党员团队,打造名校品牌.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、优秀的党员团队,打造出名校品牌----湖北省英山县温泉小学党员团队工作纪实蔡干周文革马新福座落在鸡鸣山下,美丽的护城河畔的湖北省黄冈市英山县温泉小学,有教职工105人,其中在职党员教师30人,占学校教职工总人数的30%。在党员教师中,有黄冈名师2人,高级职称教师4人,中级职称教师24人。他们是学校教师队伍中的核心力量,担负着教育教学的艰巨任务。今年以来,学校根据英山县教育局党组《关于在全县教育系统党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》文件精神,以科学发展观和十七届六中全会精神为指导,充分结合学校工作实际,以“工作争先、服务争先、
2、业绩争先”为目标,依托党员优秀团队,扎实有效地开展创先争优活动。正是学校这些优秀的党员团队彰显着我们党员团队在促进学校工作中的引领地位,是他们以坚实的基础把温泉小学打造成鄂东名校品牌。依托党员青年团队打造“科研兴校”品牌学校党总支将科学发展观的理念转化成实际行动,按照十二五发展规划,坚持“科研兴校”发展战略,深入开展教科研活动,打造“科研兴校”品牌。学校党总支有40岁以下青年党员教师12人,他们均毕业于师范院校,专业素质好,工作热情高,接受新鲜事物快。学校党总支以他们为依托,成立了“青年党员教科研团队”,学校为团队确立了目标任务,制订了
3、个人专业成长发展规划。党员青年团队在开展教科研活动中,组织开展的多个国家、省级课题研究均取得了丰硕的成果。其中在开展“小学生综合实践活动及课程资源开发”和“数学课堂有效性教学”等课题研究,通过省专家结题组的终审和评价,研究成果获得湖北省一等奖第一名;在开展省级课题“小学生德育评价生活化”研究中,拍摄制作的校园电视片《感恩的小女孩》获得国家级金奖,为此《中国教师报》还作了专题报道。除此之外,如“让口语走进每节课”等多个省级课题也正在如火如荼地探索和研究中。通过党员教科研团队的引领,全校教师参与教科研活动的热情高、氛围浓,为此,学校连续三年
4、来被黄冈市教育局、黄冈市教育科学规划领导小组授予“黄冈市教科研实验学校先进单位”。依托党员名师团队打造“特色亮校”品牌学校党总支充分利用现有的“黄冈名师”、“湖北省游泳教练员”等人力资源,大力开展艺术教育,确立了“学校有特色,班级有特点,学生有特长”的学生艺术教育培养目标。在工作中,学校为了让艺术教育这朵奇葩开得更加鲜艳,做到“三个坚持”即:坚持优先选聘艺术课教师,坚持开齐开足艺术课,坚持优先艺术教育经费投入。此外,学校充分利用英山现有的温泉资源和学校已有的人力资源,开展了师生游泳技能训练和培养游泳竞技人才训练,成立了游泳队。由于游泳队
5、在学校的正确引导和教练员的遂心教导下,连续二十一年均代表黄冈市出席省少儿游泳比赛,共获得金、银、铜牌三百余枚。该项目负责人,青年党员骨干余松柏老师也因此多次被评为湖北省优秀游泳教练员。在艺术教育上,学校还把民间艺术文化“传统腰鼓”定为普及项目,在优秀党员教师,黄冈名师陈莲英等的组织和带动下,全校师生踊跃开展该项目训练,现在80%以上师生能够熟练地掌握腰鼓表演的基本技巧,并在教代会上一致通过把每年的六一儿童节定为“传统腰鼓表演节”。此外,学校还根据各班的实际情况制订出特色项目,如:书法兴趣组、竖笛表演组、绘画表演组、竹竿舞表演组等一大批各
6、班的自选训练项目,现在温泉小学的艺术教育可谓是特色鲜明,生气盎然。依托党员骨干团队打造“素质强校”品牌学校党总支充分发挥党员骨干的引领作用,大力加强教师职业道德建设和文化专业素质的提升;大力加强学校素质教育,打造素质强校品牌。学校一是通过党员骨干教师与青年教师一对一的结对帮扶教育活动,以提高他们的专业知识水平和教育教学能力,解决青年教师的实际困难,提高教师队伍职业道德素质。同时还通过组织骨干教师专题报告,与其他教师座谈交流,引导教师不断反思和感悟从教经历中的遗憾和精彩,提升教师的师德素养。二是针对学校实际情况,由党员骨干团队牵头,制订了
7、切实可行的教师发展策略,为提高广大教师专业素质搭建专业引领平台,如“课题研修平台,网络教研平台------”等,鼓励教师逐步结成“生活共同体”、“工作共同体”,从而最大限度地提高教师群体的整体专业素养,学校的这些工作大大促进了教师素养的提升,为学校全面推进素质教育奠定了坚实的基础。优秀的团队定能打造出精品的学校,温泉小学正是有这样一批优秀的团队先后创造出一个个奇迹:“全国先进体育传统项目学校”、“中央电教馆十一五规划课题实验学校”、“湖北省教改名校”、“湖北省现代教育技术实验学校”、“湖北省绿色学校”等五十多项省市级以上殊荣,这其中凝聚
8、着团队和教师们的多少心血。成绩的取得可他们并没有停步,他们继续在自己的岗位上默默的耕耘着,将为学校的明天创造出更加骄人的业绩。
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