肥光小学2011学年校本培训计划和实施方案

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1、肥光小学2011学年校本培训计划和实施方案为了进一步加强我校教师校本培训工作的力度，使全体教师的教育理念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，使我校教师在全面推行素质教育中更好地发挥作用，根据肥西县教育局教师培训2011年工作计划要求，特制订本培训方案。一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，在实践中学习，在学习中提高的原则，以促进学生身心健康、主动发展和学习型教师群体建设为宗旨，以教育科学理论为依据，以探索教育教学规律为目的，努力打造建设一支师德高尚、教育观念新、业务精湛的教师队伍为目标，提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力；积极探索优质高效的课堂教学模式，深

2、入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质高、教学基本功硬的教师队伍，使我校教师培训工作再上一个新台阶。二、总体目标1、通过师德学习，有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，使教师的师德修养有新的提高。2、通过新课程理论及理念培训，使教师具有以学生发展为本的专业化教育理念，具有良好的专业知识，掌握科学的教育方法，适应新课程和现代化教育的要求。3、通过现代教育技术培训，提高教师教育技术应用的能力。三、培训内容及形式（一）培训内容1．师德修养，教育法规，身心健康教育专题培训；2.先进教育教学理论、教育教学经验学习交流；3.教材教法、教学基本功、现代教育技术培训；4.

3、紧紧围绕“有效评价”（命好题）专题培训；（二）培训形式学校集中组织培训、教研组分组学习研讨、教师自学反思相结合，具体如下：1、暑期集中培训2、参加县教育局组织的集中培训3、专题讲座形式聘请专家或本校领导以及骨干教师开展专题讲座，进行集中培训。4、骨干教师学习反馈形式选派骨干教师参加省、市、县的集中培训，以及各级各类教研活动。回校后整理培训资料，进行学习汇报，上一节反馈课或开一个专题讲座。5、合作交流形式与合肥师范附小实现“1+1”结对合作，以校本教研为载体，定期开展教师集中培训、学习、交流活动，促进两校教师专业水平共同提高。四、培训要求1、学校成立培训工作领导和考核小组，确定培训内容、

4、培训目标、培训考核办法，并组织实施，负责培训质量的监督、检测工作。2、组织暑期的集中培训，并做到“三定”，即：定目标、定主讲人、定内容，保证培训质量。3、基本功训练采用集中培训与自主练习结合的方式，现代教育技术应用的练习与课堂教学相结合。4、听课、评课活动落到实处。普通教师每学期听评课不少于20节，业务领导每学期听评课不少于30节。听课记录详实，有优、缺点以及建议，并积极参加评课活动，畅所欲言，切实提高教师的授课水平。五、培训考核1、培训领导小组每月定期抽查一次、，每学期全面检查一次。2、建立教师校本培训档案资料，为考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。3、严格考勤，认真记录教师参加

5、校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。4、根据学校内部规定的各种培训的学时学分，学校进行定期评价考核，登记培训的学时和学分，最后由师训办公室核准确认。5、将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据，计入个人及教研组量化成绩。优秀者被评为校学习型教师。6、组织参加县教育局组织的“命好题”考试。