七说知识树ppt课件.ppt

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1、大镇第三小学PEP小学英语五年级下册Unit1Howdoyougotothere?第二课时说课人教版义务教育课程标准实验教科书内蒙古通辽市奈曼旗大镇第三小学谢凤莉说学情说教材说模式说开发说评价说板书说设计说课流程六年级上Unit1Unit1Howdoyougothere?Unit2WhereistheScienceMuseum?Unit3Whatareyougoingtodo?Unit4IhaveapenpalUnit5Whatdoesshedo?Unit6ThestoryofrainRecycle2Recycle1内容结构出行方式问路及指

2、点方向安排未来活动所学知识运用到实际的语言交际中介绍职业水循环和植物种植过程主要语言有实际意义的交流业余爱好编排体例主情景图PartAPartBPartC说教材语言知识语言技能学习策略文化意识情感态度学习有关本级的话题范围的600——700个单词和50个左右的习惯用语。乐于了解异国文化，习俗二级目标能用简单的英语互致问候，交换有关个人，家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。对英语学习有持续的兴趣和爱好。英语总目标教学目

3、标知识目标能力目标情感目标说教学目标能够听，说，认读句型：“Howdoyougotoschool?UsuallyI…SometimesIgoby…在情境中使用对话中的句子，并能恰当替换句中的词语。能够养成自觉遵守交通规则的习惯能在实际情境中正确熟练使用usually，sometimes两个频度副词说学情说教材说模式说开发说评价说板书说设计说课流程六年级上Unit1生活经验教学内容与学生生活实际息息相关在Let’slearn中我们复习关于交通工具的单词及词组。说学情基础知识在ALet’slearn中我们学过重点句型Howdoyou….?Igo

4、…by…在五年级下册第一，二单元学过频率副词说学情说教材说模式说开发说评价说板书说设计说课流程六年级上Unit11、热身铺垫温故知新。2、出示目标明确任务。3、情景呈现学习新知。4、趣味操练合作互动。5、巩固检测运用拓展。说模式目标引领，情景呈现，精讲多练。6、归纳总结布置作业。说学情说教材说模式说开发说评价说板书说设计说课流程六年级上Unit1教学设计WarmingupLearningaimsPresentationPracticeConsolidationSummingupHomework教学设计Warmingup5’来导入或巩固学习各

5、单元的重要词汇和基本句型，让学生在活泼轻快的旋律当中熟练掌握目标语言。歌谣又可以用来扩展语言、加大信息输入量，尤其是为后面课时的重点、难点问题做好铺垫。实践证明歌曲与歌谣能起到很好的分散弱化难度、增强学生学习兴趣和活跃课堂气氛的作用，常会产生意想不到的良好效果。设计意图：通过Let’schant把学生很快地带入到英语学习的氛围。学生感觉轻松，愉快。极大地调动了他们的学习积极性。尤其是为后面课时的重点、难点问题做好铺垫。Freetalk:A:Howdoyou___________?gotoschoolB:I____________by____

6、_.gotoschoolbike设计意图：为学生创造说英语的氛围，复习词组和重点句型，并起到热身的作用。教师力求在语言交流当中巩固词汇，用旧词练习新语言，融会语言和词汇的教学，使之相辅相成，将词汇与句型的教学融会贯通。教学设计WarmingupLearningaims5’1’Learningaims1.能够听，说，认读句型：“Howdoyougotoschool?UsuallyI…SometimesIgoby…2.在情境中使用对话中的句子，并能恰当替换句中的词语4.能够养成自觉遵守交通规则的习惯。设计意图：让学生明确本节课的学习目标。3.能

7、在实际情境中正确熟练使用usually，sometimes两个频度副词.教学设计WarmingupLearningaimsPresentation5’1’15’PresentationUsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.设计意图：教师创设真实的情景或模拟真实的语境，让学生在自然的情景中运用所学句型。以学生熟悉的人物教学新课，学生的兴致高，易于操练。出示学生熟悉的人物（小雪，刘星）等，猜一猜，他们怎么上学的，使用句型：Howdoyougotoschool?Igotoschool…教师待学生猜

8、测后，展示答语：Let'stalk:1.HowdoesSarahgotoschool?2.HowdoesLiugotoschool?Let'stalk:Liu:Sarah:Liu