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时间:2020-09-29
《中国建筑的特征课件(人教版必修5).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中国建筑的特征中国近现代著名建筑历史学家,建筑教育家和建筑师,中国建筑教育的奠基人之一。1928年回国,在沈阳东北大学创办建筑系。1946年为清华大学创办建筑系并担任教授兼系主任到1972年。1972年在北京逝世。其父梁启超,其妻林徽因。梁启超是中国近代思想家,历史学家。人生须知负责的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——梁启超林徽因是中国著名建筑学家和作家,是中国第一位女性建筑学家,她参与国徽设计,改造了传统景泰蓝,参加了天安门人民英雄纪念碑设计,为民族及国家作出莫大的贡献,被胡适誉为中国一代才女。掌握生字下列加点字的读音错误的是( )A.墁(màn)地 抱
2、(shà)厦 房檩(lǐn)接榫(sǔn)B.柁(tuó)墩 蚂蚱(màzha)戗(qiàng)兽 水榭(xiè)C.穹(qióng)隆蒙(méng)骗 提(dī)防 唱和(hè)D.缅(miǎn)甸 潜(qián)力殷(yīn)代脊(jǐ)背cmēng柁(duò)舵手殷(yān)红厦(xià)门读文章理思路中国建筑的特征一、(1-2)总说中国建筑的影响。二、(3-13)中国建筑的九大特征。三、(14-17)中国建筑的文法。四、(18-19)各民族建筑之间的可译性五、(20)古为今用,把中国建筑发扬光大。引论主体“为什么”结语研读第一部分思考:怎样说其影响?
3、开宗明义:中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。总说其影响地域分布广历史跨度大空间时间研读第二部分思考:中国建筑有哪些特征?一、个体建筑构成二、群体建筑构成三、结构方法木材结构柱子支撑的亭子四、斗拱五、举折、举架六、屋顶的装饰作用七、颜色的选择——朱红霸王拳八、部件的装饰作用三福云瓦当脊吻门环九、建筑材料的装饰彩漆木刻浮雕琉璃中国建筑的九大特征是什么顺序展开的?1、由整体到局部2、由主(结构)到次(装饰)1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、
4、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。2.空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。3.逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明。说明顺序中国建筑的基本特征个别建筑构成群体建筑构成木材结构斗拱举折和举架结构特征装饰特征屋顶的装饰作用颜色的选择—朱红部件的装饰作用材料的装饰作用外观装饰主次整体局部第二部分结构与说明顺序总体特征结构方法研读第三部分理解中国建
5、筑的风格和文法作者在介绍中国建筑的风格和手法时,说建筑和语言文字一样,把建筑的风格和方法说成建筑的“文法”,对于这种说法,你是怎样理解的?1、这是一种比喻的说法,借语言文字中“文法”的术语来说中国建筑的风格和方法。3、中国建筑的这种“文法”非常类似于语言中的“文法”,既有它的拘束性,但也有它的灵活性。体现在建筑上,既表现出建筑的一贯风格,也具有它独特的个性。语法2、中国建筑的“文法”是世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所积累的经验中提炼出来的,经过千百年的考验,而普遍受到承认而遵守的规则和惯例。亭子轩榭研读第四部分文章的最后提出了各民族建筑之间的可译性
6、,对于这个“可译性”问题,谈谈你的见解!1、这也是一种比喻的说法,同样是以“语言文字”为喻。2、各民族建筑的功用和主要性能是一致的,有相通性,但表现出来的形式却有很大的不同,恰似不同民族的语言表达同一个意思,语言形式却不相同。3、所谓的可译性,是指各民族之间的建筑在实。质上有同一性质,可以透过纷繁多样的形式解读出来天坛皇穹宇欧洲圆亭子罗马凯旋门北京琉璃牌楼华表外国纪念柱检查学习效果看看下面这些现代建筑,体现了中国建筑的哪些特征?国家大剧院内红色珠海金域廊院小区规划图对称红色屋顶上海金茂大厦塔式轴对称重庆人民大礼堂红色屋顶彩绘对称说明方法下定义举例子分类别列数
7、字打比方作比较列图表作诠释摹状貌第一个关键是要抓住问题的核心。第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题。1、这些地区的建筑和中国中心地区的建筑,或是同属于一个体系,或是大同小异,如弟兄之同属一家的关系。2、两柱之间也常用墙壁,但墙壁并不负重,只是像“帷幕”一样,用以隔离内外,或划分内部空间而已。3、建筑中的“文章”也因不同的命题,有“大文章”或“小品”,“大文章”如宫殿、庙宇等,“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。用比喻说明周边建筑和中国中心建筑的关系,形象鲜明地说明它们同属于一个体系,从而体现出中国建筑的影响之大超出了国家的界限,同时也为后文中的各民族建
8、筑之间的可译性埋下了深刻的伏笔。以帷幕比喻墙壁,形象
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