新人教版必修河北省涿鹿县高中语文8寡人之于国也导学案1无答案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《寡人之于国也》【学习目标】1．简介孟子及孟子的思想，熟读课文。2、梳理第一二段文言知识，掌握重点字词。3．培养对祖国传统文化的兴趣。【使用说明及学法指导】1、反复诵读课文，结合注释，理解文意。2、限时20分钟，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。【导学过程】一、课前积累：1、孟子（约前372-前289），名轲，字子舆。父名激，母仉氏。邹（现在山东邹城市）人，是孔子之孙孔彶的再传弟子。中国古代战国时期的思想家、教育家、散文家、政

2、治家，是著名儒家代表人物之一。孟子三岁丧父，孟母艰辛地将他抚养成人，孟母管束甚严，其“孟母三迁”、“孟母断织”等故事，成为千古美谈，是后世母教之典范。生于周烈王四年，死于周赧王二十六年中国古代伟大的思想家，教育家。战国时期儒家代表人物之一。著有《孟子》一书，属语录体散文集。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成，记录了孟子的语言、政治观点和政治行动的儒家经典著作。孟子师承孔伋（孔子之孙一般来说是师承自孔伋的学生），继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子并称为“孔孟”。北

3、宋神宗熙宁四年（1071年），《孟子》一书首次被列为科举考试科目之一，之后《孟子》一书升格为儒家经典。南宋朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合为“四书”，从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。元朝至顺元年（1330年），孟子被加封为“亚圣公”，以后就称为“亚圣”，地位仅次于孔子。其思想与孔子思想合称为“孔孟之道”。孟子主张行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心的向背。提出“性善”论。曾游说齐宣王、梁惠王，宣传他的政治主张，但始终未被采纳。《孟子》的文章很雄辩，感情强烈，辞锋犀利。在宣传主张、论辩事理时，常能分析对方的心

4、理，因势利导，步步深人，层层进逼，以使自己的论辩最后获胜。《孟子》还善于运用譬喻来说明道理。二、【自主学习】：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、预习课文，给下列括号前面的字注音。王好（）战弃甲曳（）兵数（）罟（）不入洿（）池衣帛（）鸡豚（）狗彘（）之畜（）谨庠（）序之教孝悌（）之义然而不王（）者涂有饿莩()2、认真诵读课文，解释下列加横线字词的意思，在课本上做好标注。第一段：①寡人之于（）国也②河内（）凶（），则移其民于河东（），移其粟（）于河内③河东凶亦然（

5、）④察（）邻国之政，无如（）寡人之用心者。⑤邻国之民不加（）少，寡人之民不加多，何也（）第二段：①王好（）战，请（）以战喻。②填然鼓（）之（），兵（）刃既（）接，弃甲曳()兵而走（）③或（）百步而后止④直（）不百步耳，是()亦走也⑤则无（）望民之多于（）邻国也。三、合作探究1、翻译下列句子。①或百步而后止，或五十步而后止②只不百步耳，是亦走也2、用课文原话回答：孟子是怎样说服梁惠王移民移粟的措施与“邻国之政”并无本质区别的？孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳(yè)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。

6、以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。3．梁惠王拿自己于国与邻国之政比较，孟子为什么不直接阐明意见，而用“请以战喻”?提示：孟子说“请以战喻”用梁惠王熟悉的“战”设喻，这样便于启发对方。【学后反思】2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【当堂检测】1．下列句子中划横线的成语，运用不正确的一句是（）A．美国新一届总统奥巴马上任伊始就发表了许多关注国计民生的演讲，采取了许多应对金融危机的举措，他的危言危行极大地

7、鼓舞了美国人民渡过难关的信心。B．在德国，由于金融经济危机，人们重新对卡尔·马克思产生了浓厚的兴趣，马克思深入分析资本主义的经典著作《资本论》成了畅销书，颇有洛阳纸贵的味道。C．最近三年，全球第一次出现了数十年来饥饿人数大幅持续上升的情况，主要原因是许多人买不起粮食，过高的粮食价格使被拒于粮食市场之外的穷人只能望洋兴叹。D．去年冬天仅12月内，张家口市自来水管就三次爆裂，许多地段一片汪洋，祸根在于贪官与不法厂商狼狈勾结，在引水工程中使用了鱼龙混杂的劣质管材。3