《归去来兮辞》复习学案(学生版).docx

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1、《归去来兮辞》复习学案一、文学文化常识1.陶渊明，字元亮，又名潜，私谥，世称。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。2.三径：古代隐士住处的代称。隐居之地的代称常见的还有：墙东、五柳、沧浪等。3.帝乡：天帝居住的地方，也即所谓仙境。二、课文挖空练习请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未

2、见其术（）。亲故多劝余为长吏，脱然（）有怀，求之靡（）途。会（）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑。于时风波未静，心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然（）有归欤之情。何则（）？质性（）自然，非矫厉所得。饥冻虽切（），违己交病（）。尝从（）人事，皆口腹自役。于是怅然（）慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵（）逝。寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）心为形（）

3、役（），奚（）惆怅（）而独悲？悟已往之不谏（），知来者之可追（）。实迷途其未远，觉今是而昨非（）。舟遥遥以轻飏（），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨（）晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔（）。僮仆欢迎，稚子候门。三径（）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安（）。园日涉（）以成趣，门虽设而常关。策（）扶老以流憩，时矫（）首而遐观。云无心以出岫（），鸟倦飞而知还。景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（）。归去来兮，请息（）交以绝游。世与我而相违（），复驾言（）兮焉求？悦亲戚（）之情话，乐

4、（）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（）。或命巾车，或棹（）孤舟。既窈窕（）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以（）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休（）。已矣乎！寓（）形宇内复几时！曷（）不委（）心任去留？胡为乎遑遑（）欲何之（）？富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。怀良辰以孤往，或植杖而耘（）耔（）。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（）？三、基础知识总结（一）找出下列句中的通假字，并解释。(1)乃瞻衡宇(通，意思是：)(2)曷不委心任去留(通，意思是：)（二）指出下面句子中加点词的活用类型，并解

5、释。(一)名词的活用　　1.活用类型：　　①园日涉以成趣解释：　　②时矫首而遐观解释：　　2.活用类型：　　①策扶老以流憩解释：②乐琴书以消忧解释：③或棹孤舟解释：　　④实迷途其未远解释：(二)动词的活用　　1.活用类型：　　①生生所资解释：　　②审容膝之易安解释：2.活用类型：感吾生之行休解释：(三)形容词的活用　　1.活用类型：①倚南窗以寄傲解释：　　②携幼入室解释：　　2.活用类型：　　心惮远役解释：(四)使动用法　　①审容膝之易安解释：　　②眄庭柯以怡颜解释：(五)意动用法　　①悦亲戚之情话解释：　　②乐琴书以消忧解释：　　

6、③善万物之得时解释：（三）解释下列句中加点词的古义。1.悦亲戚之情话古义：；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或其他的成员2.悦亲戚之情话古义：；今义：男女间谈情说爱的话3.既窈窕以寻壑古义：；今义：指女子文静而美好4.知来者之可追古义：；今义：来的人5.问征夫以前路古义：；今义：出征的士兵6.尝从人事古义：；今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作7.曷不委心任去留古义：；今义：离开留下8.请息交以绝游古义：；今义：常用义“交友”、“交通”等（四）探究下列句子的句式特点，并翻译。1.将有事于西畴（句式类型：）译文：2.农人

7、告余以春及（句式类型：）译文：3.问征夫以前路（句式类型：）译文：4.复驾言兮焉求(句式类型：)译文：5.胡为乎遑遑欲何之(句式类型：)译文：6.乐夫天命复奚疑(句式类型：)译文：7.既自以心为形役(句式类型：)译文：