口技教案课件.pdf

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1、2009．4．28课授课口技批注题时间星期二教一．熟读并能背诵课文；学二．积累关键词语；目三．学习作者从多个角度表现口技表演者高超技艺之写法，感受中国古代标民间之精妙。一．导入新课。口技是一种用口头摹拟表演的艺术，是一种传统技艺，就是用嘴学叫声，如虫鸟呜叫，火车进站等。口技是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。今天，我们一起来欣赏一场古代的口技表演⋯⋯张潮《虞初新志》，林嗣环。二．朗读课文。1．认读生字（也可以听写）：嗣（）屏（）呓（）啼（）嗽（）曳（）2．沸沸扬扬地读。读得激情饱满，声势浩荡，如

2、风行水上，如鼎中水沸。3．字正腔圆地读。音韵饱满圆润。老师示范朗读第一段。然后齐读。4．层次鲜明地读。作文须言之有序，层次分明。本文第二、三、四三段均可分为两层。开头和结尾男女齐读，二、三、四三段男生读第一层，女生读第二层。请学生说说为何如此停顿的原因：教第一层次写口技表演者，是正面描写；学第二层次写宾客的表情，是侧面描写。过5．本文的文眼是什么？程——京中有善口技者。“善”乃一文之眼。文章通过哪几个场景来表现口技表演者之高超技艺？一是四口之家被狗叫声惊醒的情景；二是由醒入睡的情景；三是发生火灾的情景。6．

3、有情有景地读，有疾有缓地读。（1）老师范读。（2）学生齐读。三．作业：1．背诵课文；2．用对译法翻译课文。第1页共1页