欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58590611
大小:33.46 KB
页数:3页
时间:2020-10-18
《苏教版语文一年级上册教案识字4(二).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学语文备课用笺(二)识字4教学随笔第一课时一、创设情境,观察字盘1、师板书“也”。2、小朋友,你们认识这个字吗?今天,老师给“也”找来了几个朋友,你们看。(出示字盘)3、师转动字盘,将“也”分别与三点水、提土旁、单人旁、马字旁组合、演示。4、板书“驰、地、他、池”四个字。二、读准字音,学习词语1、生借助拼音,自由读生字新词。要求:读准字音,词儿连读。2、四人小组交流:哪些字的读音容易读错,在书上用“。”做记号,多读几遍。3、检查指导。(1)指名读生字及词语。(2)相机指导,读准整体认读音节,后鼻音。(3)齐读生字及词语。(4)理解词语。“田地”、“池塘”、“奔驰”、“你我他
2、”。三、游戏巩固请一名学生当小老师,转动字盘,让其他小学生用字盘辨字,并口头组词。四、学习字谜歌1、借助拼音自由朗读,圈出生字,读准音。2、出示卡片,开火车检查字音。第1页共3页3、指名读字谜歌。4、四人小组讨论:这首字谜的谜底是什么?5、全班交流。6、指导朗读。(1)教师范读,读出韵味,读出猜字谜的情趣。让学生说说听了老师的朗读,觉得怎样。(2)生自由练读。师巡视,注意纠正学生的错误。(3)指名读字谜歌,评一评。7、课外延伸。小朋友,猜谜语有趣吗?课外请小朋友搜集一些字谜,下节课我们一起来猜。五、析记字形,指导书写1、析记字形。(1)认读生字“驰、奔、池、塘”。(2)教学新
3、部首。(3)交流记字方法。教师及时总结。2、指导书写。(1)让学生仔细观察字帖中的范字“驰、奔、池、塘”。(2)说一说怎样才能把“驰、奔、池、塘”写规范,写漂亮。(3)教师范写并重点指导。(4)播放轻音乐,生说写字姿势歌。描红、仿影、临写。(5)师巡视,及时表扬写得好的学生。第二课时一、复习巩固1、给“也”字找朋友,并口头组词。2、读生字新词。第2页共3页3、诵读字谜歌。二、析记字形,指导书写1、析记字形。(1)认读生字:行、千、庄。(2)教学新偏旁“双人旁、广字头”。(3)说说怎么记这几个字。2、指导书写。(1)小组交流:怎样才能把“行、千、庄”写规范,写漂亮。(2)教师范
4、写生字并重点指导。(3)学生随着轻音乐描红、仿影、临写。三、课堂练习1、加偏旁组词。也()()()2、扩词。行()()()奔()()()3、选字填空。池驰(1)鱼儿在()塘里游来游去。(2)骏马在草原上奔()。4、猜字谜。第3页共3页
此文档下载收益归作者所有